关于时间的励志格言警句格言|句子|语录|名人名言

关于企业管理的励志名言警句

关于企业管理的励志名言警句

  ◇年轻人欠缺经验,但请不要忘记:年轻是你最大的本钱。不要怕犯错,也不要畏惧挑战,你应该坚持到底,在出人头地的过程中努力再努力。
  
  ◇获得成功有两个重要的前题:一是坚决,二是忍耐。
  
  ◇只要有坚强的持久心,一个庸俗平凡的人也会有成功的一天,否则即使是一个才识卓越的人,也只能遭遇失败的命运。
  
  ◇当你在事业上遇到挫折,有"打退堂鼓"的念头时,你应该加以注意,这是最危险的时候!
  
  ◇坚持下去,成功就在下一个街角处等着你。
  
  ◇机会并不会自动地转化为钞票——其中还必须有其他因素。简单地说,你必须能够看到它,然后必须相信你能抓住它。
  
  ◇强烈的欲望也是非常重要的。人需要有强大的动力才能在好的职业中获得成功。你必须在心中有非分之想,你必须尽力抓住那个机会。
  
  ◇企业发展需要的是机会,而机会对于有眼光的领导人来说,一次也就够了。
  
  ◇科学技术的进步将会给人们的生活带来巨大的影响,而人们要不断适应这种时代的变化,而不要坐等未来,失去自我发展的良好机会。
  
  ◇每一天都会有一个机遇,每一天都会有一个对某个人有用的机遇,每一天都会有一个前所未有的、绝不会再来的机会。
  
  ◇幸运之神会光顾世界上的每一个人,但如果她发现这个人并没有准备好要迎接她时,她就会从大门里走进来,然后从窗子里飞出去。
  
  ◇最有希望的成功者,并不是才华最出众的人,而是那些最善于利用每一时机发掘开拓的人。
  
  ◇一个人想要成功,就要学会在机遇从头顶上飞过时跳起来抓住它。这样逮到机遇的机会就会增大。
  
  ◇人生的选择决定一切
  
  ◇每项事业成功都离不开选择,而只有不同寻常的选择才会获取不同寻常的成功。
  
  ◇成功的轨迹作为一种策略路线,从一开始就应该走上正轨。
  
  ◇失败是成大事者之母。
  
  ◇这个世界并不在乎你的自尊,只在乎你做出来的成绩,然后再去强调你的感受。
  
  ◇他之所以为自己所领导的微软而感到自豪,是因为在这个团体中聚集了一大批与他一样热爱微软事业的人。
  
  ◇一个管理者如果不了解其下属的工作,那他就无法有效地管理他们。
  
  ◇对人才的运用,仅仅限于收罗是远远不够的,重要的是对人才不仅要善于识别其长处,而且要敢于大胆地使用,以让其充分显示自己的才能。
  
  ◇微软公司在用人上所表现出的胆略与气魄是别的公司无可比拟的。
  
  ◇对于一个大公司而言,没有一支强有力的服务队伍,给用户提供全面、周到的服务,那简直是难以想象的。
  
  ◇公司可以想出一些主意让员工自己寻找更好的办事方法,而绝不应该命令说"你必须选择这样的过程,你必须这么做",这肯定行不通。
  
  ◇经过每一个里程碑式的重要阶段时,我们都力争做到没有任何瑕疵,就像做项目评估工作那样。
  
  ◇我们没有不懂技术的管理人员,因为,去寻求技术和管理之间的平衡毫不费力。
  
  ◇千万不要错过那些好小子,一旦发现必须下定决心,不然你会与他们失之交臂!
  
  ◇人生是不公平的,习惯接受吧。
  
  ◇你不会一离开学校就有百万年薪,你不会马上就是拥有公司配属手机的副总裁,二者你都必须靠努力赚来。
  
  ◇盖茨运用的管理风格既不是美国的个人主义式,也不是日本的共识主义式,而是独树一帜的达尔文式——适都生存
  
  ◇我工作是为了乐趣
  
  ◇微软公司雇用工作狂真是眼光独到。
  
  ◇每周经常工作72小时,有时甚至达到90小时;不工作的时候,他就像一个黑洞吸收光线那样,大量吸收信息。
  
  ◇没有热忱的经营者,也就教育不出敬业的员工。
  
  ◇如果你觉得你的老板很凶,等你做了老板就知道,老板是没有工作任期保障的。
  
  ◇要赞扬某人,最好用白纸黑字写下来;若要训斥某人,则要用电话的方式,不留痕迹。
  
  ◇在快餐店打工并不可耻,你的祖父对煎汉堡有不同的看法:机会。
  
  ◇由于缺乏团队合作而失败的工商企业,比由于其他原因而失败的要多。
  
  ◇如果你一事无成,不是你父母的错,所以不要对自己犯的错发牢骚,从错误中去学习。
  
  ◇要办好一个企业,固然必须摆平自上而下的利益关系,让处于企业内部各个层次的人,在发挥自己在企业中作用的同时,有一个相应的回报;但是建立良好的劳资关系,取得相互尊重,享受人与人之间的温暖和快乐同样是企业管理的大事。
  
  ◇看一下老板是不是善于管理他的员工,从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。
  
  ◇在学校里可能有赢家输家,在人生中却还言之过早。学校会不断给你机会找到正确的答案,真实人生中却完全不是这么回事。
  
  ◇在我们这里,体现员工地位和贡献,不是他的职务,而是他的业绩。他取得了成绩,大家都赞扬他,尊重他,以他为榜样,他就会有一种满足感。
  
  ◇我们需要的是世界上最优秀的人才!
  
  ◇人生没有寒署候,人生不是学期制,没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我,请用自己的时间来做这件事吧。
  
  ◇落后就是耻辱。
  
  ◇在计算机领域内,技术与应用发展更新极快,对其技术的掌握很难做到一劳永逸。有些人掌握了某种技能,生产出某种产品,就以为能一劳永逸,万事大吉了,这样非常危险的。
  
  ◇电视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆去工作。
  
  ◇管理者在任何时候,任何情况下都有使员工们更加成熟的使命。
  
  ◇知道学习的重要性,知道该向谁学和学习什么,这正是比尔先生及其微软不断取得成功的重要经验。""孜孜以求进步的精神,是一个人的优越的标记与胜利的征兆。
  
  ◇养成每天读十分钟书的习惯。这样每天十分钟,二十年之后,他的知识水平一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。

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西方关于勇敢的名言警句

导语:勇敢不是你有多强壮,而是肯为了自己的理想不断的付出,哪怕跌倒也要一遍又一遍的爬起来,直到最终喊出心中的渴望。今天,励志吧小编跟大家分享一些西方关于勇敢的名言

1在胆小怕事和优柔寡断的人眼中,一切事情都是不可能办到的,因为乍看上去似乎如此. ------司各特

2千万人的失败,都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了. ------ 莎士比亚 45

3对那些有自信心而不介意于暂时成败的人,没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!对别人放手,而他仍然坚持;别人后退,而他仍然前冲的人,没有所谓失败!对每次跌倒,而立刻站起来;每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的人,没有所谓失败!-------雨 果

4君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍. ------- 苏 轼

5惯于实际生活的人能坚持到底,坚持到最后结局,自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界,而永远停在那里,他们在崇高的意向,绝对的真诚和才干的条件下,阻碍事件前进,因为山巅险峻会撞伤他们.------屠格涅夫

6如果没有勇气远离海岸线,长时间在海上孤寂地漂流,那么你绝不可发现新大陆. --------纪 德

7世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕见至焉,故非有志者不能至也. ------ 王安石

8成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击------不管是人事上的,生活上的,技术上的,学术上的------打击. -------傅雷

9人类所有的力量 ,只是耐心加上时间的混合.所谓强者既有意义,又有等待时机. ------巴尔扎克

10考验越是巨大、严峻、繁杂.对于善于承受考验的人就越有好处.无论多么强烈的痛苦,对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人,都会丧失效力.--------卢 梭

11“不可能”三个字,是我字典中所没有的. ------拿破仑

12要记住!情况越严重,越困难,就越需要坚定,积极,果敢,而消极无为就越有害. --------列夫•托尔斯泰

13考验越是巨大、严峻、繁杂.对于善于承受考验的人就越有好处.无论多么强烈的痛苦,对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人,都会丧失效力.--------卢 梭

14我们最重要的原则是:不要叫人打倒你,也不要叫事情打倒你. ------居里夫人

15你为人像水一般软弱.这一点人家很快就会发现的.他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气.他们可以像对付一个奴隶一样对付你. -------马克•吐温

16幸运所需要的美德是节制,而逆境所需要的美德是坚忍. ------费•培根

17世界上的事物永远不是绝对的,结果完全因人而异,苦难对于天才是一块垫付脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊. ------巴尔扎克

18如果你陷入艰难的境地,一切都有同你作对,你似乎再也撑不下一分钟,千万不可放弃,因为那正是时势扭转的关键时刻与境地. ------哈里特•毕却•史多

19要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底. -------比阿斯

20不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切.凡事开始最难;然而更难的是何以善终. ------- 莎士比亚

21凡是新的事物在起头总是这样的,起初热心的人很多,而不久就冷淡下去,撒手不做了.因为他已经明白,不经过一番苦工是做不成的,而只有想做的人,才能忍得过这番痛苦. ------- 陀思妥耶夫斯基

22所谓天才,不过是最大的毅力而已. ------- 布封

23一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他.------ 海明威

24成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心. -------大仲马

25奋斗只是一种行动的昭示,而实际的行动却应该有详细的计划,清楚的段落,坚定的意志和力量. -------戴尔•卡耐基

26所谓天才,就是比任何人都先抵挡痛苦的经验本领. -------卡莱尔

27奋始怠终,修业之贼也;缓前急后,应事之贼也;躁心浮气,蓄德之贼也是;疾言厉色,处众之贼也. -------吕 坤

28当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的. ------卢 梭

29忍耐肉体的小心和道德的勇气的混合. -------- 哈 代

30真正勇敢的人,应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱,不以身外的荣辱介怀,用息事宁人的态度避免无谓的横祸. ------ 莎士比亚

31怯懦只是夺去安全的手段,它不仅减削我们的卫护能力,甚至于驱我们于毁灭之崖,使我们碰着从来无意干犯我们的灾祸. -------沙甫慈伯利

32任何卓越的胜利总多少是大胆的成果. ------雨 果

33生活随人的勇气大小而收缩或膨胀. -------安耐丝•尼恩

34勇气不仅仅是一种美德,而且还是各种美德在经受考验时,也即在最逼真的情形下的一种表现形式. --------刘易斯•西里尔•康诺利

35极其重大的第一条戒律:别让敌人把你吓坏了. ------埃尔默戴维斯

36真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患,然后勇往直前,担当起将来会发生的事故的人.------伯利克里

37勇敢就能扫除一切障碍. ------帕斯捷尔纳克

38当一个人敢于用自己来冒险,敢于体验新的生活方式时,他就有可能变化和发展. ------赫伯特•奥托

39除了恐惧,世界上不存在任何其他事情,其程度能与勇敢相比较.-----约翰•温赖特

40勇气有许多种,但一等功勋应该留给那些举世无双的人们,他们单枪匹马,敢于面对整个社会,在最高法庭进行了宣判,而且整个社会都认为审判是合法公正的时候,敢于大声疾呼正义.-----房 龙

41一个顽强坚持自己在正义事业中的目标的人是不会因同伴发疯似地狂叫“错了”而动摇决心,也不会因暴君威胁恫吓的脸色而恐惧退缩. ------贺拉斯

42勇敢来自于斗争,勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成.我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定,就是克服艰难险阻…… 奥斯特洛夫斯基

43勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良. 达•芬奇

44勇气就是在恐惧和狂妄之间的一种气质和平衡因素.恐惧会产生胆怯,狂妄会导致鲁莽,而勇气会使用权人们、使那些佛教徒勇敢地面对生活中不可回避的痛苦.菲力浦•劳顿•玛丽

45临着一切不平常的急难,只有勇敢和坚强才能拯救. 沙甫慈伯利

46怯懦是你最大的敌人,勇敢则是你最好的朋友. ------莱昂纳德•弗兰克转

47我这个人走得很慢,但是我从不后退. 亚伯拉罕•林肯

48鲁莽往往以勇敢的名义出现,但它是另一回事,并不属于美德;勇敢直接来源于谨慎,而鲁莽则出于愚蠢和想当然. ------凯瑟琳•雷恩

49不懂得害怕的人不能算勇敢,因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力. -------里欧•罗斯顿

50无畏是灵魂的一种杰出力量,它使灵魂超越那些苦恼,混乱和面对巨大危险可能引起的情感.正是靠这种力量,英雄们在那些最突然和最可怕的事件中,也能以一种平静的态度支持自己,并继续自由地运用他们的理性.-------拉罗什富科

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勤学励志的名言警句,关于勤奋的励志名言

1、习勤忘劳,习逸成惰。

2、天道酬勤。

3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

4、一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好。

5、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。

6、人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

7、你若需要时间,还得自己把他造出来。

8、时间是没有声音的锉刀。

9、吾生也有涯,而知也无涯。

10、年华一去不复返,事业放弃在难成。

11、书籍是横渡时间大海的航船。

12、黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面。

13、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

14、时间是脑力劳动者的资本。

15、文学之知识乃是学问之门禁。

16、天才无非是长久的忍耐,努力吧!

17、知识象烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。

18、读万卷书,行万里路。

19、学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。

20、光阴易逝,岂容我待。

21、忘记今天的人将被明天忘记。

22、知识永远战胜愚昧。

23、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

24、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。

25、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

26、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。

27、谨慎和勤奋带来好运,勤勉是好运之母。

28、勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。

29、懒惰出乞丐。

30、懒人做工作,越懒越费力。

31、惰能致贫。

32、懒散能磨去才智的锋芒。

33、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

34、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

35、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

36、笨人先起身,笨鸟早出林。

37、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。

38、人勤地生宝,人懒地生草。

39、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。

40、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

41、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

42、天才就是这样,终身努力便成天才。——门捷列夫

43、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

44、天才不是别的,而是辛劳和勤奋。——比丰

45、少壮不努力,老大徒悲伤。——《长歌行》

46、绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

47、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

48、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

49、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

50、天行健,君子以自强不息。——《周易》

51、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白

52、故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明

53、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。——李清照

54、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游

55、不经历风雨,怎能见彩虹。——《真心英雄》

56、志不强者智不达。——《墨子·修身》

57、人生在勤,不索何获。——张衡

58、志当存高远。——诸葛亮

59、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈

60、有志者事竟成。——《后汉书》

61、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇

62、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

63、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升

64、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

65、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

66、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。——雨果

67、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

68、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

69、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

70、人生在勤,不索何获。——张衡

71、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

72、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚

73、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚

74、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

75、欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

76、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》

77、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。《吕氏春秋·诚廉》

78、精诚所至,金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

79、岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

80、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

81、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》

82、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》

83、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

84、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧·处事》

85、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。——诸葛亮《出师表》

86、积土而为山,积水而为海。——《荀子·儒效》

87、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章

88、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

89、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——陈毅

90、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋

91、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

92、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉

93、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

94、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——伽利略

95、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。——莎士比亚

96、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。——培根

97、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

98、不管发生什么事,都请安静且愉快地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。——卢森堡

99、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知

100、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马克思 摘自:格言警句

101、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

102、人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。——卢梭

103、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

104、懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。——富兰克林

105、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

106、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。——拜伦

107、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。——雨果

108、信仰是伟大的情感,一种创造力量。——高尔基

109、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

110、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

111、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

112、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

113、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——莎士比亚

114、人的一生,总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨练。因此,浮在上面的,的,不必骄傲;沉在底下的,更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度,乐观进取、向前迈进。——松下幸之助

115、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

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关于读书的名言

1、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。郑板桥

2、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。鲁迅

3、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀况

4、学而不厌,诲人不倦。孔丘

5、倘能生存,我当然仍要学习。鲁迅

6、看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。顾颉刚

7、读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。胡居仁

8、学而时习之,不亦悦乎!孔丘

9、知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。钱三强

10、欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。陆珑

11、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。吴晗

12、读书破万卷,下笔如有神。杜甫

13、读书之法,在循序渐进,熟读而精思。朱煮

14、读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。朱熹

15、书犹药也,善读之可以医愚。刘向

16、我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。孙中山

17、知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。王充

18、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。吴晗

19、举一纲而万目张,解一卷而众篇明。郑玄

20、热爱书吧这是知识的泉源!高尔基

21、我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基

22、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。弗培根

23、读书对于智慧,也象体操对于身体一样。艾迪生

24、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰

25、理想的书籍,是智慧的钥匙。列托尔斯泰

26、书是人类进步的阶梯。高尔基

27、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。歌德

28、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。莎士比亚

29、立身以立学为先,立学以读书为本欧阳修

30、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基

31、任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。马克思

32、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果

33、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠

34、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。霍伯斯

35、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁

36、要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。法奇

37、了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。麦考利

38、读书而不回想,犹如食物而不消化。伯克

39、读书而不能运用,则所读书等于废纸。华盛顿

40、书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。彼特拉克

41、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。高尔基

42、读书越多,越感到腹中空虚。雪莱

43、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。富兰克林

44、书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰

45、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已,要不是发现自己就是控制自己。罗曼罗兰

46、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦

47、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克

48、读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹

49、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。颜真卿

50、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。于谦

51、少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

52、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼

53、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅

54、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元

55、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

56、书到用时方恨少,事非经过不知难。陆游

57、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。苏轼

58、书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄

59、读书百遍,其义自见。《三国志》

60、奇文共欣赏,疑义相如析。陶渊明

61、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹

62、非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮

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    关于75句读书的励志名言

    1、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处富兰克林

    2、问渠那得清如许,为有源头活水来朱熹

    3、韬略终须建新国,奋发还得读良书郭沫若

    4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为刘备《三国志》

    5、理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯泰

    6、非淡泊无以明志,非宁静无以致远诸葛亮

    7、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

    8、不怕读得少,只怕记不牢徐特立

    9、少壮不努力,老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》

    10、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人陶行之

    11、读书破万卷,下笔如有神杜甫

    12、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实雨果

    13、读书百遍,其义自见《三国志》

    14、聪明在于勤奋,天才在于积累华罗庚

    15、第二部分:关于读书的名言警句-近代名人篇

    16、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫阮元

    17、不读书的人,思想就会停止狄德罗

    18、读书破万卷,下笔如有神杜甫

    19、读书也像开矿一样“沙里淘金”赵树理

    20、学而不思则罔,思而不学则殆孔子

    21、千教万教教人求真,千学万学学做真人。陶行之

    22、旧书不厌百回读,熟读精思子自知苏轼

    23、书是人类进步的阶梯高尔基

    24、奇文共欣赏,疑义相如析陶渊明

    25、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远普希金

    26、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来鲁迅

    27、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光池莉

    28、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚

    29、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基

    30、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者巴罗

    31、非学无以广才,非志无以成学诸葛亮

    32、知之者不如好之者,好之者不如乐之者孔子

    33、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面歌德

    34、兴于《诗》,立于礼,成于乐孔子

    35、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话歌德

    36、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽泰戈尔

    37、与肝胆人共事,无字句处读书周恩来

    38、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书李苦禅

    39、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读毛泽东

    40、吾生也有涯,而知也无涯庄子

    41、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲于谦

    42、书到用时方恨少,事非经过不知难陆游

    43、第三部分:关于读书的名言警句-国外名人篇

    44、读万卷书,行万里路刘彝

    45、玉不啄,不成器;人不学,不知道《礼记》

    46、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》

    47、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨

    48、读过一本好书,像交了一个益友臧克家

    49、千里之行,始于足下老子

    50、敏而好学,不耻下问孔子

    51、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户威尔逊

    52、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己马克思

    53、发奋识遍天下字,立志读尽人间书苏轼

    54、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭

    55、书痴者文必工,艺痴者技必良蒲松龄

    56、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思朱熹

    57、读书有三到,谓心到,眼到,口到朱熹

    58、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒郭沫若

    59、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅

    60、读书忌死读,死读钻牛角叶圣陶

    61、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟颜真卿

    62、知识就是力量培根

    63、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔惠普尔

    64、书籍是培植智慧的工具夸美绍斯

    65、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随韩愈

    66、书籍是人类知识的总统莎士比亚

    67、书籍是造就灵魂的工具雨果

    68、立身以立学为先,立学以读书为本欧阳修

    69、己所不欲,勿施于人孔子

    70、莫等闲,白了少年头,空悲切岳飞

    71、路漫漫其修道远,吾将上下而求索屈原()

    72、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之孔子

    73、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋凯勒

    74、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想鲁巴金

    75、书犹药也,善读之可以医愚刘向

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    100句关于励志的名言警句

    1、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

    2、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

    3、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

    4、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

    5、我成功因为我志在成功!

    6、再冷的石头,坐上三年也会暖。

    7、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

    8、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。

    9、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。

    10、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

    11、人之所以平凡,在于无法超越自己。

    12、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

    13、你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。

    14、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

    15、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划,并去实践它。

    16、失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。

    17、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

    18、千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

    19、痛苦是性格的催化剂,它使强者更强,弱者更弱,仁者更仁,暴者更暴,智者更智,愚者更愚。

    20、如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!

    21、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

    22、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

    23、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

    24、投资知识是明智的,投资网络中的知识就更加明智。

    25、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,方能收获别人所得不到的收获。

    26、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

    27、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

    28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

    29、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

    30、世上之所以有矢志不渝的爱情,忠肝义胆的气概,皆因为时间相当短暂,方支撑得了,久病床前无孝子,旷日持久不容易,一切事物之美好在于“没时间变坏”。

    31、如果要挖井,就要挖到水出为止。

    32、外在压力增加时,就应增强内在的动力。

    33、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

    34、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。

    35、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格意志和知识的力量完成的。

    36、肉体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去,又能用勤劳使它“肥沃”起来。

    37、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。

    38、成功最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

    39、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。

    40、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

    41、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

    42、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。

    43、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。

    44、虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

    45、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

    46、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

    47、如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的人,改变周围的情况。

    48、流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。

    49、什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。

    50、失败也是我需要的,它和成功一样有价值。

    51、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。

    52、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

    53、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。

    54、光说不干,事事落空;又说又干,马到成功。

    55、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

    56、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

    57、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。

    58、熊熊的热忱,凭着切实有用的知识与坚忍不拔,是最常造就成功的品性。

    59、从胜利学得少,从失败学得多。

    60、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

    61、天下无难事,唯坚忍二字,为成功之要诀。

    62、一个成功的人是以幽默感对付挫折的。

    63、事业的成功没有止境,它是一场无终点的追求。

    64、如果你具备开始的勇气,就有了成功的豪情。

    65、成功与不成功之间有时距离很短,只是后者再向前了几步。

    66、向往成功的桂冠,就别空费每一天。

    67、如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。

    68、机遇起着重要的作用,但另一方面,即使在那些因机遇而成功的发现中,机遇也仅仅起到一部分的作用。

    69、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。

    70、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

    71、人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。

    72、现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要行动就可以通过。

    73、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。

    74、在一个崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定会获得成功。

    75、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

    76、成功的条件在于勇气和自信,而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。

    77、成功之秘诀,在始终不变其目的。

    78、按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语,你就一定会成功。

    79、谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难,脱靶容易中靶难的缘故。

    80、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

    81、酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。

    82、登高必自卑,自视太高不能达到成功,因而成功者必须培养泰然心态,凡事专注,这才是成功的要点。

    83、失败就是迈向成功应付出的代价。

    84、明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

    85、要是一个人,能充满信心地朝他理想的方向去做,下定决心过他所想过的生活,他就一定会得到意外的成功。

    86、如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。

    87、认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。

    88、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

    89、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。

    90、放弃谁都可以,千万不要放弃自己!

    91、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

    92、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。

    93、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。

    94、困难里包含着胜利,失败里孕育着成功。

    95、我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。

    96、骄傲是胜利的敌人,努力是成功的朋友。

    97、一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。

    98、大胆的尝试只等于成功的一半。

    99、失败是坚韧的最后考验。

    100、成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

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    奋斗的名言警句摘录

    导语:凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。今天,小编跟大家分享一些关于奋斗的名言警句!

    1抽出时间去学习,凡事从小做起,不怕单调和重复,长期的积累坚持,想不成功,也难。

    2发明的秘诀在于不断的努力。 --牛顿

    3常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将会战胜很多困难。方海权

    4发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。 --巴尔扎克

    5做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。 --巴尔扎克

    6命运,是一个很飘渺的东西,有人相信命运,走到了塔顶,或者坠落到崖底。有人想逆天改命,但成功的几率,与中六合彩一样,但有了毅力,终有那么一天,前方,不再是灰色的雾。

    7聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需要的条件。 --贝弗里奇

    8脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。 --萧伯纳

    9君子之交淡如水,要有好脾气和仁义广结好缘,多结识良友,那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。方海权

    10无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。 --牛顿

    11每一个人的成功之路或许都不尽相同,但我相信,成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗,而每一条成功之路,都是充满坎坷的,只有那些坚信自己目标,不断努力、不断奋斗的人,才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信,那就是,当你能把自己感动得哭了的时候,你就成功了!

    12只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。 --歌德

    13无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。 --牛顿

    14凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。 --爱默生

    15奋斗是万物之父。--陶行知

    16一个人必须经过一番刻苦奋斗,才会有所成就。 --安徒生

    17对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。 --爱因斯坦

    18一个人必须面向未来,要想着着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。 --罗素

    19你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折,集于焦点,绝不能使物体燃烧。--毛姆

    20无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。 --拜伦

    21在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。 --毛姆

    22如果你过分珍爱自己的羽毛,不使它受一点损伤,那么你将失去两只翅膀,永远不再能够凌空飞翔。--雪莱

    23停止奋斗,生命也就停止了。 --卡莱尔

    24决不能习惯失败,因为你要知道,身体的疲惫,不是真正的疲惫;精神上的疲惫,才是真的劳累。

    25在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

    26伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。 --斯大林

    27走自己的路,让别人说去吧! --但丁

    28没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系,这些都不可怕。没有钱,可以通过辛勤劳动去赚;没有经验,可以通过实践操作去总结;没有阅历,可以一步一步去积累;没有社会关系,可以一点一点去编织。但是,没有梦想、没有思路才是最可怕的,才让人感到恐惧,很想逃避!

    29明珠那会永远埋于土中,蛟龙那会时常游于浅水。如果我们积累了无量福因和智慧,一定会脱俗显出。方海权

    30路是自己选的,后悔的话,也只能往自己的肚子里咽。励志名言

    31做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。(法国作家)巴尔扎克

    32我们所完成的任何科学工作,都是通过长期考虑、忍耐和勤奋得来的。(英国科学家)达尔文

    33宇宙中最伟大的事物是好人与逆境搏斗。(英国作家)哥尔斯密

    34背着苦恼的命运,和自然奋斗。(中国作家)鲁迅

    35下界的苦昧,我要一概承担。我要跟暴风雨奋斗,即使在破船中,也不张惶。(德国诗人)歌德

    36镇而不舍,金石可楼。(中国古代思想家)苟况

    37凡事欲其成功,必要付出代价一奋斗。(美国作家)爱默生

    38没有一次争取是一劳永逸地完成的。争取是一种每天重复不断地行动。人们必须一天又一天地坚持,不然就会消灭。(法国作家)罗曼罗兰

    39在尚未变得容易之前,一切事情都是困难的。(英国词典编辑家)富勒

    40对于每一个人,他所能选择的奋斗方向是宽广的。(美国科学家)爱因斯坦

    41每颗珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用,取得成功,就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。

    42过去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。

    43人生充满着期待,梦想连接着未来。

    44没有一件工作是旷日持久的,除了那件你不敢着手进行的工作,那样它就会成为一种梦魔。(法国诗人)波德莱尔

    45理想是什么?它不是口上说的计划,也不是敷衍的借口,它是自己的心,理想的最终汇集地,是幸福,为了自己有了理想,为了恋人有了理想,为了家人有了理想,有了理想才有梦,梦想与理想,一字之差千里之遥。

    46人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。

    47幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。

    48面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。

    49进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。

    50对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。(美国科学家)爱因斯坦

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    关于自信的名言警句 有关自信的名人名言

    1、信心是人的征服者;它战胜了人,又存在于人的心中马。法塔伯

    2、许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的,并非都是蓄意背信弃义。拉罗什富科

    3、只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志……高尔基

    4、放弃信念,无异死亡。法国中华励志网

    5、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。法国

    6、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话,那么圣洁的心就是份信用卡。布尔沃利顿

    7、一百个满怀信心和决心的人,要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。辛克莱

    8、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。美国

    9、宁肯折断骨头,不能放弃信念。蒙古

    10、新鲜有力的主义,在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念,不可能有行动力,举显得软弱,而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样,使人趋于高尚。凯洛夫

    11、老去心情随日减,远来书信隔年间。唐元稹

    12、每个人总以为自己的信念都是正确的。威柯珀

    13、教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。贺拉斯

    14、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状。社会心理学

    15、社交场上的信心比机智更加重要。拉罗什富科

    16、人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。托卡莱尔

    17、信心可以移山。英国

    18、老去心情随日减,远来书信隔年间。唐元稹

    19、对我们帮助最大的,并不是朋友们的实际帮助,而是我们坚信得到他们的帮助的信念。伊壁鸠鲁

    20、在真实的生命,每桩伟业都有信心开始,并由信心跨出第一步……奥格斯特。冯史勒格

    21、我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽……拉罗什富科

    22、人必须要有耐心,特别是要有信心。---居里夫人

    23、“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的,有点能力的,他总是相信自己,是有点主见的人。越有主见的人,越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲,如果放到适当岗位,他自己就会谦虚起来,要不然他就混不下去……邓小平

    24、我们应该有恒心,尤其要有自信心……居里夫人

    25、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。(名人名言)但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立……徐特立

    26、人的强烈愿望一旦产生,就很快会转变成信念。爱扬格

    27、产生信念是要付出很高的代价的。本琼森

    28、信念是心灵的良知。汉沃德

    29、只有信念使快乐真实。蒙田

    30、信念是有益的,但它不具有真理性。阿米尔

    31、只因生命在继续才盲目地产生信念,这种信念是空的。乔桑塔亚那

    32、人有了坚定的信念才是不可战胜的。贝蒂

    33、信念!有信念的人经得起任何风暴。奥维德

    34、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。希金森

    35、宁肯孑然而自豪地独守信念,也莫不辨是非地随波逐流。查丘吉尔

    36、宁可一死,也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念,这就是我们的忠诚。华兹华斯

    37、地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。赫兹里特

    38、技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。欧洲

    39、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底

    40、只有满怀自信的人,能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。高尔基

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    教育励志名言警句
    教育励志名言警句

      1、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”作者:陶行知

      2、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。作者:裴斯泰洛齐

      3、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫

      4、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

      5、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。作者:蔡元培

      6、黄金满籝富有余,一经教子金不如。作者:(宋)张景修

      7、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。作者:徐特立

      8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

      9、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。作者:柏拉图

      10、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦

      11、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基

      12、成家勿谓当家易;养子应知教子难。作者:《格言对联》

      13、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基

      14、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。爱因斯坦

      15、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。作者:苏霍姆林斯基

      16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞

      17、培养人,就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

      18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留。

      19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦

      20、传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言对联》

      21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

      22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。作者:孔子

      23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。作者:苏霍姆林斯基

      24、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。作者:马卡连柯

      25、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。作者:蔡元培

      26、您当前位置一生>>>>关于教育的经典格言

      27、家教宽中有严,家人一世安然。作者:(明)吕近溪

      28、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。作者:赫尔巴特(爱情哲言)

      29、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。作者:李贽

      30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。作者:歌德

      31、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。作者:别林斯基

      32、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。作者:第斯多惠

      33、建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》

      34、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。作者:马克·吐温

      35、人生百年,立于幼学。作者:梁启超

      36、孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。作者:马克·吐温

      37、为子孙富贵作计者,十有九败。作者:(宋)林逋

      38、事实上教育便是一种早期的习惯。作者:林肯

      39、??为什么孩子很聪明却学习不好?班主任代表在高考动员会上的讲话??

      40、爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。作者:(清)黄宗羲

      41、物质精神;切忌娇惯。作者:《格言对联》

      42、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

      43、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

      44、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善美和真。作者:爱因斯坦

      45、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)

      46、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。作者:卢梭

      47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫尔巴特

      48、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元

      49、子以四教文行忠信。作者:(春秋)孔丘

      50、我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。作者:毛泽东

      51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知

      52、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基

      53、母爱是世间最伟大的力量。作者:米尔

      54、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。作者:马卡连柯

      55、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。作者:萨克雷

      56、师者,人之模范。作者:杨雄

      57、“蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。作者:(宋)张载

      58、惟德学,惟才艺;不如人,当自励。若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。作者:《弟子规》

      59、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基

      60、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

      61、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

      62、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。作者:爱因斯坦

      63、岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。作者:《格言对联》

      64、教育不是灌输,而是点燃火焰苏格拉底

      65、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。作者:叶圣陶(企业口号)

      66、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问作者:詹·马修斯

      67、人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。作者:柏拉图

      68、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知

      69、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。作者:蒙田

      70、幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠

      71、人莫知其子之恶,人只知其苗之硕。作者:《大学》

      72、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。作者:叶圣陶

      73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      74、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基

      75、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

      76、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。作者:卢梭

      77、不愤不启不悱不发作者:孔子

      78、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

      79、教育为公以达天下为公。作者:陶行知

      80、玉不琢,不成器。人不学,不知义。作者:《三字经》

      81、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。作者:(元)佚名

      82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。作者:哈钦斯

      83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦

      84、教师的职业是太阳底下最光辉的职业作者:夸美纽斯

      85、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

      86、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

      87、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH

      88、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅

      89、没有爱,就没有教育。作者:苏霍姆林斯基

      90、只要在我国存在文盲现象,那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语传闻偏见,而没有政治。——(前苏联)列宁

      91、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。作者:马克吐温

      92、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者:苏霍姆林斯基

      93、如果有人问我我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

      94、我对两种对立的教育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。作者:巴莱拉

      95、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知

      96、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知

      97、幼是定基,少是勤学。作者:(明)洪应明

      98、只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德

      99、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

      100、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。作者:陶行知

    副标题

      101、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

      102、尽信《书》,则不如无《书》。作者:孟子

      103、人各欲善其子,而不知自修,惑矣。作者:(清)张履祥

      104、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。作者:托尔斯泰

      105、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。作者:谚语

      106、凡学之道,严师为难。作者:《礼记·学记》

      107、劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者:苏霍姆林斯基

      108、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克

      109、学然后知不足,教然后知困。作者:《礼记·学记》

      110、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

      111、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者:苏霍姆林斯基

      112、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯

      113、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐

      114、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知

      115、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。作者:席勒

      116、我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素

      117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬

      118、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森

      119、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

      120、传家万世皆宜勤;教子千方首为德。作者:《格言对联》

      121、道德准则,只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

      122、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

      123、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。作者:朱熹

      124、教育是国家的主要防御力量。作者:伯克

      125、决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。作者:彼得·德鲁克

      126、作为一个父亲,最大的乐趣就在于在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。作者:蒙田

      127、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

      128、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

      129、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      130、劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。作者:达·芬奇

      131、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。作者:列宁

      132、“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦

      133、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基

      134、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。作者:夸美纽斯

      135、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。作者:高尔基

      136、对人民来说,第一是面包,第二是教育。作者:格林西安

      137、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。作者:陶行知

      138、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      139、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯

      140、不求金玉重重贵,但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》

      141、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……作者:陶行知

      142、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。作者:苏霍姆林斯基

      143、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。作者:叶圣陶

      144、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。作者:谚语

      145、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基

      146、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。作者:卢梭

      147、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基

      148、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值作者:马克思

      149、关于教育的经典格言

      150、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基

      151、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦

      152、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。作者:陶行知

      153、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。作者:马卡连柯

      154、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

      155、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

      156、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

      157、青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林

      158、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。作者:陶行知

      159、教,上所施,下所效也。作者:许慎

      160、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。作者:苏霍姆林斯基

      161、国将兴,必贵师而重傅。作者:荀子

      162、名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。作者:莎士比亚

      163、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

      164、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。作者:蔡元培

      165、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者:杜威

      166、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

      167、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

      168、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

      169、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      170、欲得儿孙贤,无过教及身。一朝千度打,有过更须嗔。作者:(唐)王梵志

      171、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭

      172、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基

      173、教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。作者:苏霍姆林斯基

      174、有人问鹰“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛

      175、教学要合一,有三个理由第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。陶行知

      176、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯

      177、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。作者:列宁

      178、奉劝年轻的教师不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

      179、富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。作者:(清)陈宏谋

      180、多办一所学校,就可少建一座监狱。作者:雨果

      181、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思

      182、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

      183、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔

      184、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。作者:《格言对联》

      185、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是绝不损害别人。——(法)卢梭

      186、求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基

      187、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。作者:赞科夫

      188、父否母然,子无适从。作者:(宋)宋初

      189、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

      190、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活,死教育教人变死。——陶行知

      191、子弟有才,制其爱毋弛其诲,故不以骄败。子弟不肖,严其诲毋薄其爱,故不以怨离。作者:《格言联璧》

      192、学校没有纪律便如磨坊没有水作者:夸美纽斯

      193、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      194、“师也者,教之以事而喻诸德也。”作者:《礼记》

      195、天赋的力量大于教育的力量作者:伏尔泰

      196、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基

      197、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知

      198、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》

      199、问祖宗之泽,吾享者是,当念积累之难。问子孙之福,吾贻者是,要思倾覆之易。作者:《格言联璧》

      200、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。作者:陶行知

    副标题

      201、见贤思齐,见不贤而内自省。作者:孔子

      202、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯

      203、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。作者:狄德罗

      204、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

      205、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。作者:佚名

      206、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。作者:墨白

      207、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕

      208、儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧。作者:(元)关汉卿

      209、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

      210、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

      211、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知

      212、培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

      213、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。作者:陶行知

      214、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。作者:蔡元培

      215、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。作者:魏书生

      216、要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东

      217、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科夫

      218、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

      219、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问苏格拉底

      220、未来将属于两种人思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。作者:雨果

      221、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)作者:谚语

      222、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知

      223、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基

      224、我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

      225、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。学记》

      226、三人行必有我师作者:孔子

      227、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。作者:《增广贤文》

      228、父兄之教不先,则子弟之率不谨。作者:(汉)班固

      229、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。作者:苏霍姆林斯基

      230、智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

      231、宠子未有不骄,骄子未有不败。作者:(清)吴楚材

      232、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基

      233、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦

      234、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

      235、做人,做中国人,做现代中国人。作者:陈鹤琴

      236、教子勿溺爱,子堕莫弃绝。作者:(清)王永彬

      237、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。作者:乌申斯基

      238、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      239、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。[英]R皮特斯

      240、不贰过作者:孔子

      241、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。作者:第斯多惠

      242、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

      243、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照贤人。作者:(清)戴震

      244、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

      245、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”作者:陶行知

      246、一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。作者:布鲁诺

      247、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。作者:孔子

      248、我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。作者:马克吐温

      249、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者:乌申斯基

      250、教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威

      251、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。作者:卢梭

      252、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。作者:(清)王永彬

      253、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

      254、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基

      255、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。作者:《礼记·学记》

      256、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果

      257、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯

      258、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

      259、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

      260、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。作者:苏霍姆林斯基

      261、一切学科本质上应该从心智启迪时开始作者:卢梭

      262、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。作者:木村久一

      263、母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。作者:高尔基

      264、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”作者:爱因斯坦

      265、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知

      266、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基

      267、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

      268、记问之学,不足以为人师。作者:《礼记·学记》

      269、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。作者:吴玉章

      270、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。作者:加里宁

      271、学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

      272、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。

      273、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

      274、师者,所以传道授业解惑者也。作者:韩愈

      275、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。作者:陶行知

      276、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作者:江泽民

      277、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。作者:陶行知

      278、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基

      279、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      280、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

      281、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。作者:叶芝

      282、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温

      283、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。”作者:魏书生

      284、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。作者:洛克

      285、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒

      286、父善教子,教于孩裼。作者:(宋)林逋

      287、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

      288、让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基

      289、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

      290、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。作者:狄德罗

      291、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克

      292、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。作者:威廉·詹姆士

      293、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。作者:布鲁姆

      294、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。作者:苏霍姆林斯基

      295、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

      296、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

      297、身教重于言传。作者:王夫之

      298、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。作者:苏霍姆林斯基

      299、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。作者:黑格尔

      300、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

    副标题

      301、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

      302、教子功夫第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪

      303、教师的威信首先建立在责任心上。作者:马卡连柯

      304、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”作者:陶行知

      305、关于教育的经典格言

      306、培养人,就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

      307、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基

      308、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯

      309、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。作者:培根

      310、没有爱就没有教育。

      311、没有哪种教育能及得上逆境。

      312、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

      313、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

      314、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

      315、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。作者:孔明

      316、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。作者:陶行知

      317、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

      318、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。作者:马卡连柯

      319、教育能开拓人的智力作者:贺拉斯

      320、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁

      321、爱子女以其道。作者:(清)郑燮

      322、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。作者:苏霍姆林斯基

      323、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

      324、教育植根于爱。作者:鲁迅

      325、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。作者:书摘

      326、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞

      327、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。作者:杨振宁

      328、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。作者:赞科夫

      329、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。作者:徐特立

      330、使教育过程成为一种艺术的事业作者:赫尔巴特

      331、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。作者:园斯金

      332、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。[美]JM索里

      333、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。作者:马克思,恩格斯

      334、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。作者:列宁

      335、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。作者:(清)申涵煜

      336、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。作者:赞科夫

      337、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科

      338、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。作者:谚语

      339、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名

      340、教育的根是苦的,但其果实是甜的。作者:亚里士多德

      341、盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

      342、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。作者:苏霍姆林斯基

      343、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭

      344、任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。作者:徐特立

      345、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。作者:马卡连柯

      346、把美德善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

      347、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。作者:孟子

      348、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。作者:陶行知

      349、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。作者:培根

      350、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。作者:爱因斯坦

      351、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁

      352、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生

      353、发布:|分类:|发表评论

      354、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

      355、教育人就是要形成人的性格作者:欧文

      356、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫

      357、人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白。作者:(唐)姚思廉

      358、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克

      359、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。作者:洛克

      360、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊

      361、大德不官,大道不器,大信不约。作者:《礼记·学记》

      362、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基

      363、临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。作者:(宋)陈世卿

      364、教也者,长善而救其失者也。作者:《礼记·学记》

      365、教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。作者:江泽民

      366、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特

      367、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根

      368、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克

      369、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行作者:赫尔巴特

      370、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

      371、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

      372、Mar

      373、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

      374、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      375、错误在所难免,宽恕就是神圣。作者:波普

      376、人生欲念千千万,且莫图利忘教子。作者:字严

      377、“我确实相信在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦

      378、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。作者:第斯多惠

      379、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。作者:车尔尼雪夫斯基

      380、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

      381、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基

      382、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。作者:张载

      383、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。作者:席勒

      384、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。作者:奥斯特洛夫斯基

      385、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。[德]阿第斯多惠

      386、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。作者:韩愈

      387、养不教,父之过。教不严,师之惰。作者:《三字经》

      388、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光苏格拉底

      389、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。作者:夏丐尊

      390、凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶

      391、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基

      392、有健康的身体,才有健康的精神。作者:洛克

      393、教育是把人内心勾引出来的工具和方法苏格拉底

      394、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。作者:亨利·范·戴克

      395、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

      396、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。作者:苏霍姆林斯基


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    关于激励上进的励志名言警句

    关于激励前进的励志名言警句
      
      1、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。
      
      2、与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。
      
      3、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。
      
      4、好好的管教你自己,不要管别人。
      
      5、不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。
      
      6、别说别人可怜,自己更可怜,自己修行又如何?自己又懂得人生多少?
      
      7、福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。
      
      8、你永远要感谢给你逆境的众生。
      
      9、你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。
      
      10、这个世界本来就是痛苦的,没有例外的。



      11、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
      
      12、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
      
      13、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。
      
      14、你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。
      
      15、每一种创伤,都是一种成熟。
      
      16、当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。
      
      17、狂妄的人有救,自卑的人没有救。
      
      18、你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。
      
      19、你要包容那些意见跟你不同的人,这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。
      
      20、承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。
      
      21、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。
      
      22、心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。
      
      23、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。
      
      24、当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。
      
      25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
      
      26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?
      
      27、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处。忌妒别人,也不可能减少别人的成就。
      
      28、永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。
      
      29、多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄凉啊!
      
      30、恋爱不是慈善事业,不能随便施舍的。感情是没有公式,没有原则,没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
      
      31、请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。
      
      32、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
      
      33、能说不能做,不是真智慧。
      
      34、多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。
      
      35、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢?
      
      36、得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。
      
      37、这个世间只有圆滑,没有圆满的。
      
      38、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。
      
      39、多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗?40、欲知世上刀兵劫,但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病,灾祸横生,多看看横死在你刀下的众生又有多少?
      
      41、憎恨别人对自己是一种很大的损失。
      
      42、每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。
      
      43、自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。
      
      44、情执是苦恼的原因,放下情执,你才能得到自在。
      
      45、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事听天命。
      
      46、不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。
      
      47、当你对自己诚实的时候,世界上没有人能够欺骗得了你。
      
      48、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人,是可耻的。
      
      49、内心充满忌妒,心中不坦白,言语不正的人,不能算是一位五官端正的人。50、多讲点笑话,以幽默的态度处事,这样子日子会好过一点。


      激励上进的励志名言警句

      51、活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。
      
      52、不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。
      
      53、要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。
      
      54、人生的真理,只是藏在平淡无味之中。
      
      55、不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。名声与尊贵,是来自于真才实学的。有德自然香。
      
      56、与其你去排斥它已成的事实,你不如去接受它。
      
      57、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。
      
      58、你要感谢告诉你缺点的人。
      
      59、能为别人设想的人,永远不寂寞。
      
      60、如果你能像看别人缺点一样,如此准确般的发现自己的缺点,那么你的生命将会不平凡。
      
      61、原谅别人,就是给自己心中留下空间,以便回旋。
      
      62、时间总会过去的,让时间流走你的烦恼吧!
      
      63、你硬要把单纯的事情看得很严重,那样子你会很痛苦。
      
      64、永远扭曲别人善意的人,无药可救。
      
      65、人不是坏的,只是习气罢了,每个人都有习气,只是深浅不同罢了。只要他有向善的心,能原谅的就原谅他,不要把他看做是坏人。
      
      66、说一句谎话,要编造十句谎话来弥补,何苦呢?
      
      67、其实爱美的人,只是与自己谈恋爱罢了。
      
      68、世界上没有一个永远不被毁谤的人,也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候,别人要批评你,当你话少的时候,别人要批评你,当你沈默的时候,别人还是要批评你。在这个世界上,没有一个人不被批评的。
      
      69、夸奖我们,赞叹我们的,这都不是名师。会讲我们,指示我们的,这才是良师,有了他们我们才会进步。
      
      70、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的,那为何不现在就乐施给真正需要的人呢?
      
      71、白白的过一天,无所事事,就像犯了窃盗罪一样。
      
      72、沈默是毁谤最好的答覆。
      
      73、对人恭敬,就是在庄严你自己。
      
      74、拥有一颗无私的爱心,便拥有了一切。
      
      75、仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。
      
      76、你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。
      
      77、不要因为众生的愚疑,而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知,而痛苦了你自己。
      
      78、别人讲我们不好,不用生气、难过。说我们好也不用高兴,这不好中有好,好中有坏,就看你会不会用?
      
      79、当你的错误显露时,可不要发脾气,别以为任性或吵闹,可以隐藏或克服你的缺点。
      
      80、不要常常觉得自己很不幸,世界上比我们痛苦的人还要多。
      
      81、愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。
      
      82、来是偶然的,走是必然的。所以你必须,随缘不变,不变随缘。83、只要面对现实,你才能超越现实。
      
      84、良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。
      
      85、不懂得自爱的人,是没有能力去爱别人的。
      
      86、做事就是在学做人而已。
      
      87、有时候我们要冷静问问自已,我们在追求什么?我们活着为了什么?
      
      88、不要因为小小的争执,远离了你至亲的好友,也不要因为小小的怨恨,忘记了别人的大恩。
      
      89、勇于接受别人的批评,正好可以调整自己的缺点。
      
      90、感谢上天我所拥有的,?
      
      94、如果你真的爱他,那么你必须容忍他部份的缺点。
      
      95、要克服对死亡的恐惧,你必须要接受世上所有的人,都会死去的观念。96、虽然你讨为我拥有很多,而是我要求的很少。
      
      109、吃了就一定要拉,人一定要学会随缘放下,否则就会?便秘。
      
      110感谢上天我所没有的。
      
      91、说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。
      
      92、一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。
      
      93、是非天天有,不听自然无,是非天天有,不听还是有,是非天天有,看你怎么办、常以为别人在注意你,或希望别人注意你的人,会生活的比较烦恼。
      
      111、我能为你煮东西,但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱,各人生死是个人了。
      
      112、看轻别人很容易,要摆平自己却很困难。
      
      113、你只管活你自己的,不必去介意别人的扭曲与是非。
      
      114、如果你准备结婚的话,告诉你一句非常重要的哲学名言,你一定要忍耐包容对方的缺点,世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
      
      115、如果你能够平平安安的渡过一天,那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳,多少人在今天已经成了残废,多少人在今天已经失去了自由,多少人在今天已经家破人亡。
      
      116、是非和得失,要到最后的结果,才能评定。
      
      117、你不必和因果争吵,因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵,命运它是最公平的审判官。
      
      118、你有你的生命观,我有我的生命观,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就认命。
      
      119、你希望掌握永恒,那你必须控制现在。
      
      120、恶口永远不要出自于我们的口中,不管他有多坏,有多恶。你愈骂他,你的心就被污染了,你要想,他就是你的善知识。
      
      121、当你明天开始生活的时候,有人跟你争执,你就让他赢,这个赢跟输,都只是文字的观念罢了。当你让对方赢,你并没有损失什么。所谓的赢,他有赢到什么?得到什么?所谓的输,你又输到什么?失去什么?
      
      122、我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。
      
      123、你不要常常觉得自己很委曲,你应该要想,他对我这样已经很好了,这就是修行的功夫。
      
      124、别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
      
      125、与任何人接触时,要常常问自己,我有什么对他有用?使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量,来使人受益,就等于欠了一份债。
      
      126、如果一个人没有苦难的感受,就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神,就得先受苦受难。
      
      127、一般人在遇到对方的权势大,财富大,气力大,在无可奈何的情形之下而忍,这算什么忍耐呢?真正的忍是,就算他欺负了你,对不住你,但他什么都不及你,你有足够的力量对付他,而你却能容忍他,认为他的本性和我一样,只是一时糊涂,或在恶劣的环境中受到熏染罢了,你不必与他计较,能在这样的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。
      
      128、如果我们放眼从累生历劫去看,那么一切的众生,谁不曾做过我的父母、兄弟姊妹、亲戚眷属?谁不曾做过我的仇敌冤家?如果说有恩,个个与我有恩;如果说有冤,个个与我有冤。这样子我们还有什么恩怨亲疏之别呢?再就智慧愚笨来说,人人有聪明的时候,也有愚痴的时候,聪明的人可能变愚痴,愚痴的人也可能变聪明。最坏的人,也曾做过许多好事,而且不会永远坏;好人也曾做过许多坏事,将来也不一定会好。如此我们反覆思索,所谓的冤亲、贤愚,这许多差别的概念,自然就会渐渐淡了。这绝对不是混沌,也不是不知好坏,而是要将我们无始以来的偏私差别之见,以一视同仁的平等观念罢了!
      
      129、世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用,但非我所属。
      
      130、宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你


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