读书口号加什么插图标语|口号大全

世界读书日的宣传标语

1、 常浸润于书香间,心洁貌美胜天仙。  

2、 一盏明灯能照亮一间房屋,一本好书能照亮所有心房。   3、 读圣贤书,做文明人。   4、 愿书中的光亮永远投影你心,让心底的感动一直温柔长驻。   5、 书籍是命运的阶梯,书籍是成功的桥梁。   6、 书籍是文化的制造工厂,书籍是人生的通行证。   7、 在书中发现美丽,在书中享受人生。   8、 善读者,言之有文,行之甚远。   9、 年年岁岁博览群书,岁岁年年文思泉涌。   10、 知识是良朋,书本如导师。   11、 读书使人明智,共建和谐社会。   12、 打开心灵的窗户,让书的光芒进来。   13、 血是生命之源,书是心灵之泉。   14、 书,读起来!   15、 倡导全民读书,推进文明创建。   16、 倡导全民读书,享受阅读快乐。   17、 知识就是力量,知识改变命运。   18、 多读书好读书读好书。   19、 学得生动,学得深入,学得有效。   20、 让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。   21、 读好书增长才干,创新业勇攀高峰。   22、 书是人类进步的阶梯。   23、 树立良好读书风尚,促进文明城市建设。   24、 建设学习型城市,营造学习型社会!   25、 爱读书,读好书,善读书。   26、 弘扬中华民族优秀文化,丰富人民群众精神生活。   27、 阅读提升城市品味,求知丰富精彩人生。   28、 书香飘万家,陶冶你我他。   29、 热爱祖国,遵纪守法,诚实守信,知书达礼。   30、 品书香长知识强素质多受益。   31、 知书达礼,明理向善,文明和谐!   32、 书就好比水,没有它,你的生活将会枯燥无味。   33、 让我感到温暖的一个是春风,一个是书籍。   34、 书如海,平静中积淀,澎湃中升华,品读中成长。   35、 书为舟,扬帆四海任遨游;书做梯,拾阶群山存志远。   36、 有些诱惑应完全远离,惟有读书当自觉亲近。   37、 品一杯好茶,读一本好书,愿能与书一生为伴。   38、 书籍伴随我扬帆起航,到达成功的彼岸。   39、 书籍是人类的精神食粮,一日不可缺也。   40、 读书是生活的点缀,是快乐的源泉。   41、 书是明灯,迷途中为你引航,黑暗中给你方向。   42、 书籍的知识和“财富”是无限的。   43、 好书如同好友,一生相伴,可鉴,可勉。   44、 书就像我的良师益友,和我一起交流,给我指点迷津。   45、 读书中思考,思考中读书。   46、 一天之气在于朝,一生之识在于书。   47、 养成读书的习惯,收获知识的果实。   48、 读书是人与思想的沟通,读书是人与灵魂的碰撞。   49、 我是一只小小鸟,在书香的丛林中飞翔。   50、 阅读史即是一个人的精神发展史。   51、 精神美在经历,生命美在阅读。   52、 翻开一本书,播下一粒种。   53、 读书点燃智慧知识照耀人生   54、 阅读经典传承民族书卷气欣赏美文领略智者书韵味   55、 诵读经典文化传承中华文明感悟惟美生活交流纯净心灵   56、 阅读滋养底气实践造就灵气   57、 浸润书香,为人生奠基;畅游书海,享阅读快乐。   58、 静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐。   59、 我读书,我进步;我读书,我快乐。   60、 书香伴我成长知识伴我同行   61、 读一本好书像交一个益友   62、 与书本为友,与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。   63、 最是书香能致远。腹有诗书气自华。   64、 留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。   65、 在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。   66、 倡导读书风尚,争做文明学生,构建和谐校园。   67、 多读书、乐读书、会读书、读好书。   68、 阅读,滋润精神;思考,孕育智慧。   69、 书籍是人类进步的阶梯。   70、 获取知识,三分在课内,七分在课外。   71、 生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。   72、 畅游书海,品尝文化,陶冶情操,彰显智慧。   73、 营造书香校园,打造人文校园   74、 爱读书,会读书,读好书   75、 与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。   76、 书籍是横渡时间大海的航船   77、 生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀   78、 树立良好读书风尚促进文明校园建设。   79、 与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵。   80、 读书的快乐不在于结果,而是过程。   81、 感受阅读的乐趣。   82、 书,虽不能包治百病,却能医治心病;书,虽不留红颜流逝,却能驻颜身心。   83、 齐齐读书,齐齐进步。   84、 知识海洋中,书本是一艘豪华的游轮。   85、 读书让人陶醉,学习使路光明。   86、 让读书成为一种习惯。   87、 每本书都是一个世界,每个世界都希望留下你的精彩。   88、 书籍承载历史,阅读洗涤心灵。   89、 感受文字之美,尽享读书之乐。   90、 书籍如酒,久酿沉香。   91、 品读经典文学作品,构建和谐书香校园。   92、 幸福地阅读,优雅地生活,诗意地栖居。   93、 书非酒,神醉人;书非药,理医人;书非花,情迷人。   94、 如果你觉得自己什么都对,那说明你很久没有阅读了。   95、 书和人的关系,就好比医生和生命垂危的病人。   96、 千里的旅途由每一步组成,成功的阶梯由每一本书搭成。   97、 做好事为善人,读好书为智者。   98、 读书并非娱乐,而是一种享受。   99、 与大师的灵魂相遇,实在美妙。   100、 没有钱的人一生贫穷,不读书的人一世无用。
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读书标语|书籍名言|书籍标语|学校标语
●书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。   ——颜如玉   ●书籍是人类进步的阶梯。   ——高尔基    ●仅次于选择益友,就是选择好书。   ——考尔德    ●阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。   ——别林斯基    ●不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。   ——菲尔丁    ●一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。   ——伊萨克·巴罗    ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。   ——高尔基《论青年》    ●三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。   ——颜真卿    ●性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。   ——蒲松龄:《阿宝》    ●杀人只是杀死了一个理性的动物,破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身,破坏了瞳仁中的上帝圣像。   ——密尔顿《论出版自由》    ●少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。   ——张潮    ●孔子圣人,其学必始于观书。   ——苏轼    ●看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。   ——朱熹    ●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识,你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品,不断从他们那里取得养料。   ——塞涅卡    ●阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。   ——弗·培根    ●书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。   ——莎士比亚    ●理想的书籍,是智慧的钥匙。   ——列夫·托尔斯泰    ●倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。   ——鲁迅鲁迅 ●读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。   ——高尔基    ●和书生活在一起,永远不会叹气。   ——罗曼·罗兰    ●我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。   ——高尔基    ●读一部书有两个动机:一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它。   ——罗素    ●好书读得越多越让人感到无知。   ——萧伯纳    ●读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。   ——笛卡尔    ●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。   ——毛姆    ●拜读名家大作,可造就雄辩之才。   ——伏尔泰    ●读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒。   ——卢棱    ●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的,那都是他们思想中的精华。   ——笛卡尔    ●学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。   ——雨果    ●两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带。   ——爱默生    ●热爱书籍吧!书籍是知识的源泉,只有书籍才能解救人类,只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人,尊重人的劳动,衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。   ——高尔基    ●我们读书越多,就越发现我们是无知的。   ——雪莱    ●读书足以怡情,足以长才。   ——培根    ●如果你遇到一个具有才华的人,应当问他读的是什么书。   ——爱默生    ●谨防专攻一书的人。   ——迪斯雷利·伊萨克    ●读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。   ——富兰克林    ●读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。   ——培根    ●当我们读书太快活太慢时,我们什么也不能理解。   ——帕斯卡    ●彻底消化几本书,强如把几百本书放在嘴里不咽下去。   ——奥斯本    ●一个人只应该读自己想读的书,如果把读书当作一个任务那就收效甚微。   ——塞缪尔·约翰逊    ●我读书奉行九个字:就是“读书好,好读书,读好书”。   ——冰心    ●读书不仅帮助我们成长,而且使人心灵变得纯情,心胸变得博大。   ——叶千华    ●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解,因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。   ——哈利法克斯    ●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”,蹩脚的读者只知道书的结局。   ——A. W.科尔顿    ●看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。   ——冈察洛夫    ●浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读,而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。   ——苏霍姆林斯基    ●一位哲学家说过:“没有书籍的人家,如同没有主人。”精读一本书如同一本万利,使你立于不败之地。   ——池田大作    ●有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化。   ——培根    ●书本应该依据科学,而不是让科学去依据书本。   ——培根    ●生在现今的时代,才拿着古书是完全没有用处的。   ——鲁迅    ●读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知的人。   ——卢棱    ●读一本好书,会使你更加坚强,更加聪明,更加坦然。   ——苏德拉勃卡恩    ●读书力求三性:韧性、记性、悟性。有韧性没有记性,读了白读;有记性没有悟性,书是死书。三性具备,堪称知识富翁。   ——魏明伦    ●读书就是使我们养成良好的为人做事处世品德和学习工作生活习惯。   ——叶千华    ●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。   ——孟德斯鸠    ●读书可启发心灵,就像运动有助身体健康。   ——斯帝勒    ●和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂,热烈。   ——舒婷    ●读书就是受教育立思想,就是求真向善爱美弃私,获得能力,增进智慧。   ——叶千华    ●读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。   ——臧克家    ●读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言……而应推敲细思。   ——培根    ●一个人如果他不知道学习的重要,他永远也不会变得聪明。   ——毛泽东    ●读书的目的是使人精明而文明、开明而高明、清明而英明,并能使之耳聪目明、自知之明、泾渭分明。   ——叶千华    ●一小时的阅读,不会因毫无所获而令你伤心。   ——孟德斯鸠    ●我要做的是叫我的愿望符合事实,而不是试图让事实与我的愿望调和。   ——赫胥黎    ●读书的艺术,在很大程度上,就是在书中重新发现生活,更准确地理解生活的艺术。   ——莫洛亚    ●读了好书之后,应当从中得到希望、勇气和喜悦,开阔视野。   ——池田大作    ●阅读不过是给大脑提供知识材料,只有经过思考,这些知识才有可能变为自己的思想。   ——洛克    ●有些人读书为了思考——这是少数人;有些人为了写作——这很普遍;有些人为了谈论——这是绝大多数人。   ——C.C.科尔顿    ●生在现今的时代,捧着古书是完全没有用处的。   ——鲁迅    ●读书要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到。   ——胡适    ●有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。   ——马克·吐温    ●读书是做人的根本,它可成就礼贤之士、诚信之客和德善之人。   ——叶千华    ●读书要从薄到厚,在从厚到薄。   ——华罗庚    ●读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。   ——吴晗    ●所谓经典作品,是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。   ——马克·吐温    ●应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。   ——列夫·托尔斯泰    ●每日所读之书,最好分两类:一类是精读的,一类是浏览的。   ——梁启超    ●读死书是没有用的,要知道怎样用眼睛去观察,用脑子区思想才行。   ——茅盾    ●我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。   ——梁启超    ●不去读书就没有真正的教育,同时也不能有什么鉴别力。   ——赫尔芩    ●生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。   ——高尔基    ●光阴给我们经验,读书给我们知识。   ——奥斯特洛夫斯基    ●各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐融化。   ——雨果    ●我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。   ——高尔基    ●每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。   ——高尔基    ●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。   ——爱因斯坦    ●在经验的指导下读书,价值要大得多,因为经验是他们的老师的导师。   ——达·芬奇    ●教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。   ——雨果    ●专读书也有弊病,所以必须和实际社会接触,使所读的书活起来。   ——鲁迅    ●人们对博览群书的人推崇备至;这一点足以被视为对文学的赞扬。   ——爱默生    ●要痊愈的病人不辞热痛的针灸,要上进的读者也决不怕要恶辣的书。   ——鲁迅    ●一个人处在沉闷的时代,是容易喜欢看古书的,作为研究,看看也不要紧,不过深入之后,就容易受其浸润,和现代离开。   ——鲁迅    ●读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。   ——易卜生    ●每天读上五小时的书,人很快就会变得渊博起来。   ——塞缪尔·约翰逊    ●读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。   ——梁实秋    ●读书是一种探险,如探新大陆,如征新土壤。   ——杜威    ●读书是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。   ——法郎士    ●光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清醒。   ——约·诺里斯    ●读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。   ——高尔基    ●两个人如果读过同一本书,他们之间就有一条纽带。   ——爱默生    ●读书是至乐的事。   ——林语堂    ●知识无涯,而生命有限。既要博古,又要通今,时间实在不够用。所以,用功读书开始要早。青年不努力,更待何时?   ——梁实秋    ●爱看书的青年,也可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。   ——鲁迅    ●我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。   ——高尔基    ●应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫无相干的,也要泛览。   ——鲁迅    ●倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。   ——鲁迅    ●行万里路,究不若读万卷书之重要。   ——梁实秋    ●人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。   ——郭沫若    ●读书是成长和健康的需要,它不仅给人带来追求和快乐,而且给人带来奉献和美好。   ——叶千华《心灵夜语》    ●人做了书的奴隶, 便把活人带死了……把书作为人的工具,则书本上的知识便活了,有了生命力了。   ——华罗庚    ●书籍浩如烟海,人的精力有限, 所以会读不可能也无此必要,但是选读又常常感到无所适从。   ——张广厚    ●再没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。   ——蒙台居    ●别忘记,读书是取得多方面知识的最重要手段。   ——赫尔芩    ●学会读书,便是点燃火炬;每个词的每个音节都发射火星。   ——雨果    ●读书无嗜好,就不能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好。广然后深,博然后专。   ——鲁迅    ●读一切深邃的书都应该如是:第一,要用自己的能力去理解;第二,要用自己的能力去批评。   ——郭沫若    ●读过一本好书,像交了一个益友,时间过得越长,情谊也就越深厚。   ——臧克家    ●书籍是人们赖以生活的良药和补品。   ——叶千华《心灵夜语》    ●不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。   ——罗兰    ●不尽读天下之书,不能相天下之士。   ——汤显祖    ●不读书的家庭,就是精神上残缺的家庭。   ——巴甫连柯    ●观书亦须从头循序而进,可以浅深难易有所取舍,自然意味详密。   ——朱熹    ●买书没有读书难,读书没有消化难。   ——奥斯勒    ●正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有特别意义的部分。   ——贝弗里奇    ●多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。   ——罗兰    ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。   ——亚里斯提卜    ●预读天下之奇书,须明天下之大道。   ——蒲松龄    ●喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。   ——孟德斯鸠    ●韬略终须建新国,奋飞还得读良书。   ——郭沫若    ●感谢上帝,阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名,这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的劳苦。   ——朱尔·勒纳尔    ●蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。   ——翁森    ●读书使人心明眼亮。   ——伏尔泰    ●读书要用批判的眼光,要取其精华,去其糟粕。   ——邓拓    ●读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思想。   ——鲁巴金    ●读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。   ——普希金    ●读书须达到四项目的之一,四项目的是:一知识,二信仰,三便利,四快乐。   ——德哈姆    ●读书须是遍布周满。某尝以为宁详毋略,宁不毋高,宁拙毋巧,宁近毋远。   ——朱熹    ●读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。   ——高尔基    ●读死书会变成书呆子甚至于成为书橱。   ——鲁迅    ●谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自己,不是发展自己就是控制自己。   ——罗曼·罗兰    ●课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。   ——苏霍姆林斯基    ●养心莫善寡欲,至乐无如读书。   ——郑成功    ●学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。   ——雨果    ●学问是光明,蒙昧是黑暗。念书吧!   ——契诃夫    ●不读书的人,不光人要变得浅薄,也将被社会的前进步伐所抛弃。   ——池田大作    ●一个人想聪明,得多念书,正派的书固然好,坏的魔道书也好,念的越多越好,要把所有的书都念过,才能找到好书……   ——高尔基    ●我读书总是以少为贵,人不贪学。不怕读得少,只怕记不牢。   ——徐特立    ●看书的目的,在把书变成我所有。   ——谢觉哉    ●读书忌死读,死读钻牛角,复孜孜,书我不相属。活读运心智,不为书奴仆,泥沙悉淘汰,所取惟珠玉。   ——叶圣陶    ●在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西,把其他一切统统抛掉。   ——爱因斯坦    ●读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中,产生生命的共鸣,共同塑造人生。   ——池田大作    ●我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多,既不能理解,又不能忘记。   ——徐特立    ●读死书是害己,一开口就害人。   ——鲁迅    ●读书不可以强读,强读必无效,反而有害,这是读书之第一义。   ——林语堂    ●我们和十个人相交,未必有两三位可以成为朋友;从书中所得到的友谊温情,比例却比较高。   ——李霁野    ●读思想的书如听讼,要读者去判分事理的曲直;读文艺的书如喝酒,要读者去辨别味道的清浊。   ——周作人   ●“必读书要多,案头书要少。”我以为案头只能摆两本书,一本是精读的;另一本是泛读的,作为调剂。   ——夏承焘    ●读书,永远不恨其晚,晚比永远不读强。   ——梁实秋    ●用心念书,是为了避免成为不中用的人。   ——哈吉·阿布巴卡·伊芒    ●读书有时会使人突然明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置。   ——高尔基    ●尽管少读那么多书,但省下来的时间又在哪里呢?   ——卡尔·克劳斯    ●读书——对于一个有文化教养的人,是种高尚的享受;……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍。   ——高尔基    ●阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。   ——培根    ●史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。   ——培根    ●在读某些书时,我们的脑海主要为作者的思想所占据;而再度另一些书时,我们却沉浸在自己的思想里。   ——爱伦堡    ●读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……   ——高尔基    ●读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。   ——奥斯特洛夫斯基    ●经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。   ——歌德    ●从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。   ——罗曼·罗兰    ●读书有三到:心到、眼到、口到。   ——朱熹    ●爱好读书,就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。   ——孟德斯鸠    ●光明给我们经验,读书给我们知识。   ——奥斯特洛夫斯基    ●喜欢读书,就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。   ——莫泊桑    ●读书足以恬情,足以博采,足以长才。   ——培根    ●读一切深邃的书都应该如是:第一,要用自己的能力去理解;第二,要用自己的能力去批评。   ——郭沫若    ●我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。   ——孟德斯鸠    ●读书造成充实的人,会议造成未能觉悟的人,写作造成正确的人。   ——培根    ●把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。   ——考尔德    ●只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受,因为他头脑空空,装得下许多东西。   ——巴金    ●读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。   ——黄庭坚    ●任何时候我也不会满足。越是读书,就越是深刻地感到不满足,越是感到自己知识的贫乏。   ——马克思    ●读书对于智慧,也像体操对于身体一样。   ——爱迪生    ●为中华崛起而读书。   ——周恩来    ●不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。   ——赫尔芩   书犹药也,善读之可以医愚。   ——刘向
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关于老师经典搞笑30条标语

1、这题选c的同学,有明显的反人类倾向。

2、用手段去和坏学生斗争,而不是用手。

3、这题如果你答阔叶林的话,我会毫不犹豫代表地理学,把你打死。

4、我罚你们抄,不是我不原谅你们,是科学不原谅你们。

5、把上次发的卷子拿出来,一般情况你们应该没有做,我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

6、学习这种事情,绝对没有绝对,一切都是因人而异。

7、研究表明,猪比狗聪明,稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

8、笔不要转,转你的大脑。一点点语录网

9、不妨说,我的清高源于我的无能,只不过我安于自己在这方面的无能罢了。

10、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。

11、学校的饭菜不好了,养不活你了,就只有锅盔。

12、任务不是某一个人的,而是每一个人的。

13、读书是勤奋和智慧的结晶,你们这帮人,勤奋约等于零,智慧等于零,加在一起恒等于零。

14、如果这一道题你选D,你以后千万不要和人说你高中时学过地理。

15、东北的河水跟我们这不一样,一年有两次汛期,所以东北人一年有两次淹死的机会。

16、连草稿本都没有,真可怜,实在买不起就到对面银行贷款买一本。

17、大事靠想,象上帝一样创意,小事靠做,象奴隶一样落实。

18、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。

19、这题选错的同学,我强烈建议你立即下沉到地底。

20、你声音怎么这么小,你不该来这儿你应该去聋哑学校。

21、我一直以为当老师是卖智力的,今天才知道,原来是卖体力的。

22、翻一翻皇历,今天是不是不宜上课?

23、有些人来学校里除了读书什么都做。

24、不能忍耐的结果,往往就是不得不更加长久的忍耐。

25、我跟你们说啊,你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的!

26、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

27、你们就只有两个时候会叫唤:一个是交钱的时候,还有一个就是发试卷的时候。

28、每天不大一样,结局大不一样。

29、还在闹,还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

30、我也就想不通了,全中国最笨的人么,也就这么100来个呀,怎么会有一半的人都在这个学校的拉,而且偏偏集中在一个班级,居然还碰到我这么聪明的一个班主任,(然后仰天长叹)缘分哪!

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学习标语|勤学标语|求学标语|读书标语|学习名言口号

学习标语|勤学标语|求学标语|读书标语|学习名言口号|学习名言警句

学知不足,业精于勤。 作者:(唐)韩愈
富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。 作者:(唐)杜甫
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期
生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。 作者:《论语》
研卷知古今;藏书教子孙。 作者:《对联集锦》
学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向,因此时间一过,态度又回复原状 作者:收集
学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。 作者:孙中山
学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》
学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。 作者:(汉)徐干
生存法则:上去或者出去(UPOROUT)知识企业中的一切都与学习相关,所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人,实际是在选择落后,实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》
春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》
情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚
好好学习,天天向上。 作者:毛泽东
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 作者:孔子
韬略终须建新国,奋发还得读良书 作者:郭沫若
夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 作者:(三国)诸葛亮
古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。 作者:《格言联璧》
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理
兴于《诗》,立于礼,成于乐 作者:孔子
求学将以致用;读书先在虚心。 作者:《对联集锦》
少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。 作者:张潮
知之者不如好之者,好之者不如乐之者 作者:孔子
读书不趁早,后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》
非静无以成学。 作者:(三国)诸葛亮
谁游乐无度,谁就没有功夫学习。 作者:(法国)谚语
我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 作者:别林斯基
学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。 作者:巴尔扎克
读书志在圣贤,为官心存君国。 作者:(清)朱用纯
学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清
你们要学习思考,然后再来写作。 作者:布瓦罗
青年最主要的任务是学习。 作者:朱德
青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭
现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫
足行万里路,胜读万卷书。 作者:书摘
没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明。 作者:(南斯拉夫)谚语
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔
书山寻宝;学海泛舟。 作者:《对联集锦》
千教万教教人求真,千学万学学做真人。 作者:陶行知
学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹
未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 作者:收集
略翻书数则,便不愧三餐。 作者:(明)陈字自
读书如行路,历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》
学而时习之,温故而知新。 作者:《论语》
天子重英豪,文章教儿曹。万般皆下品,惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 作者:收集
文须字字作,亦要字字读。咀嚼有余味,百过良自知。 作者:(金)元好问
人若志趣不远,心不在焉,虽学不成。 作者:张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》
必日退。 作者:(宋)晁说之
书犹药也,善读之可以医愚。 作者:(汉)刘向
家贫志不移,贪读如饥渴。 作者:(宋)范仲淹
好书有不朽的能力,它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯
聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚
熟读之法,于循序而渐进,熟读而精思。 作者:(宋)朱熹
年少从他爱梨粟,长成须读五车书。 作者:(宋)王安石
至乐莫如读书,至要莫如教子。 作者:《增广贤文》
人无贤愚,非学曷成? 作者:(清)陆以田
奇文共欣赏,疑义相如析 作者:陶渊明
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒 作者:郭沫若
圣人无常师。 作者:韩愈
凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。 作者:(汉)王符
人能不食十二日,惟书安可一日无。 作者:(宋)陆游
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞
好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其义,必先读其书。 作者:(汉)王符
闲有余日,正可学问。 作者:(明)陈继儒
人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德
从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而“进入周转”,像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
学习 永远不晚。 作者:高尔基
立身以立学为先,立学以读书为本。 作者:(宋)郑耕老
努力向学,尉为国用。 作者:孙中山
业精于勤,荒于嬉。 作者:韩愈
人家不必论富贵,唯有读书声最佳。 作者:(明)唐寅
忠诚是爱情的桥梁, 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人,才能获得得别人的爱。 爱,不会在负心者的楼台前留步,却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵,夏夜的明月,也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁,以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是真正的爱情。 爱恋着的双方,应该—— 政治上互相帮助, 品行上互相砥砺, 工作上互相促进, 学习上互相切磋, 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固,爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻,应该让生命象鼓满春风的帆,乘风破浪、奋勇前进,而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨,虚度光阴。 纯贞的爱情之花,是在革命理想中孕育的,是在和睦互励中生长的,是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花,狂风吹不谢,利剑砍不倒,牢笼关不住,烈焰烧不毁,它经得起任何考验。 作者:章传家
爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作学习的绊脚石。 作者:张志新
读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱
不读书的人,思想就会停止 作者:狄德罗
读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。 作者:(宋)朱熹
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。 作者:普希金
古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓(现代新闻工作者学者)转引自年月日《忆邓拓》
学而不已,阖棺乃止。 作者:(春秋)孔丘
喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠
旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。 作者:(清)彭瑞淑
少年好学,将成大器。 作者:书摘
我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》
玉不啄,不成器;人不学,不知道 作者:《礼记》
只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人 作者:陶行之
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
日习则学不忘,自勉则身不坠。 作者:(汉)徐干
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。 作者:(清)袁牧
读书勿求多,岁月既积,卷帙自富。 作者:(清)冯班
聪明在于学习,天才在于积累。……所谓天才,实际上是依靠学习。 作者:华罗庚
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀 作者:莎士比亚
与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅
人有坎,失于盛年;犹当晚学,不可自弃。 作者:(南北朝)颜之推
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
读书必专精不二,方见义理。 作者:(明)薛煊
书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚
读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。 作者:毛泽东
钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。 作者:雷锋
嗜书如嗜酒,细味乃笃好。 作者:(宋)范大成
织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。 作者:收集
我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。 作者:爱默生
未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》
藜羹麦饭冷不尝,要足平生五车书。 作者:(宋)陆游
不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 作者:(唐)吴兢
学如逆水行舟,不进则退,不学则殆。 作者:陈独秀
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克
博学笃志,神闲气静。 作者:(清)王永彬
学会学习的人,是非常幸福的人。 作者:米南德
勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》
独学而无友,则孤陋而寡闻。 作者:孔子
读万卷书,行万里路 作者:刘彝
愈学习,愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿
己所不欲,勿施于人 作者:孔子
天赋如同自然花木,要用学习来修剪 作者:培根
知而好学,然后能才。 作者:(战国)荀况
读万卷书,行万里路。 作者:(宋)刘彝
劳动教养了身体,学习教养了心灵。 作者:史密斯
读书谓已多,抚事知不足。 作者:(宋)王安石
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。 作者:贝尔纳
读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊。 作者:普希金
至哉天下乐,终日在书案。 作者:(宋)欧阳修
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。 作者:歌德
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。 作者:高尔基
读书贵神解,无事守章句。 作者:(清)徐洪钧
阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。行路,还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 作者:叶圣陶
你们要学习思考,然后再来写作。 作者:布瓦罗
生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。 作者:莎士比亚
读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想 作者:鲁巴金
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书 作者:李苦禅
欲读天下之奇书,须明天下之大道。 作者:(清)蒲松龄
书籍是人类知识的总统 作者:莎士比亚
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 作者:于谦
读书贵有用;树德莫如滋。 作者:《对联集锦》
青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章
劳于读书,逸于作文。 作者:(元)程端礼
学者政出之,政者学之施。 作者:(宋)张孝祥
倘能生存,我当然仍要学习。 作者:鲁迅
书籍是培植智慧的工具 作者:夸美绍斯集
读书之乐何处寻,数点梅花天地心。 作者:(宋)朱熹
学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。 作者:谷超豪
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。 作者:歌德
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心 作者:陈景润
早知今日读书是,悔作从前任侠非。 作者:(唐)李欣
故书不厌百回读,熟读深思子自知。 作者:(宋)苏轼
一篙不可须臾缓,为学如撑水上船。 作者:邓雅声
看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展。 作者:冈察洛夫
旧书不厌百回读,熟读精思子自知 作者:苏轼
不向前不知道路远,不学习不明白真理。 作者:(朝鲜)谚语
不学习的人总以后悔而告终。 作者:(土耳其)谚语
少年喜书策,白首意未足。幽窗灯一点,乐处超五欲。 作者:(宋)陆游
学习是劳动,是充满思想的劳动。 作者:乌申斯基
大志非才不就,大才非学不成。 作者:(明)郑心材
学必求其心得,业必贵其专精。 作者:(清)章学诚
学习,学习,再学习!学,然后知不足。 作者:列宁
明月一池水;清风万卷书。 作者:《对联集锦》
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底
读书百遍义自见。 作者:(南朝)裴松之
发奋识遍天下字,立志读尽人间书 作者:苏轼
至于我,是向自然学习,是只爱真理的,哪怕只是真理的一个影子,也使我感到欢欣鼓舞,胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁,也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。 作者:拉美特利
要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。 作者:华罗庚(现代数学家)转引自年月日《北京晚报》
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 作者:斯宾塞
我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 作者:高尔基
读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。 作者:(清)袁牧
立身以立学为先,立学以读书为本 作者:朱熹
外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。 作者:(宋)程颢
一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋 作者:凯勒
要知天下事,须读古人书。 作者:(明)冯梦龙
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 作者:普列汉诺夫
学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应采取这种态度。 作者:毛泽东
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 作者:斯宾塞
越学习,越会发现自己无知。 作者:收集
聪明在于勤奋,天才在于积累 作者:华罗庚
学者贵于行之,而不贵于知之。 作者:(宋)司马光
目标既定,在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气,不轻易改变自己决定的目标,而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就,而达到自己的目的。 作者:吴玉章
努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。 作者:王光美
如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。 作者:高尔基
各种各样的蠢事,在每天阅读好书的作用下,仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。 作者:雨果
人要独立生活,学习有用的技艺。 作者:凯德
敏而好学,不耻下问 作者:孔子
为学贵如疑,知疑贵问师。 作者:书摘
只要愿意学习,就一定能够学会。 作者:列宁
书不成诵,无以致思索之功;书不精读,无以得义理之益。 作者:(清)胡达源
敏而好学,不耻下问。 作者:《论语》
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 作者:利希顿堡
读书也像开矿一样“沙里淘金” 作者:赵树理
不知理义,生于不学。 作者:《吕氏春秋》
非宁静无以成学。 作者:诸葛亮
越学习,越发现自己的无知。 作者:笛卡尔
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户 作者:威尔逊
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格 作者:戴尔·卡耐基
书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。 作者:高尔基
读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。 作者:(唐)韩愈
学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 作者:洛克
许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 作者:莱杰
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
同君一席话,胜读十年书。 作者:(清)刘鹗
不动笔墨不读书。 作者:徐特立
善学者,假人之长以补其短。 作者:(战国)吕不韦
只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。 作者:小塞涅卡
要成为德、智、体兼优的劳动者,锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,对学习有促进作用。 作者:吴耕民
当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 作者:收集
读书贵精不贵多。 作者:书摘
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
耕助画佣,牛衣夜织;忍苦向学,倪宽刘寔。 作者:(元)许名奎
读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少 作者:卢梭
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。 作者:高尔基
青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 作者:(宋)孙洙
物之成于气,人之成于学。 作者:(清)陈确
生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。 作者:叔本华
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 作者:B.V
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。 作者:普希金
学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。 作者:高尔基
要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。 作者:约翰·洛克
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
不怨天,不尤人,下学而上达。 作者:《论语》
要从书本中学习,更要从生活中学习。 作者:收集
为中华之崛起而读书 作者:周恩来
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。 作者:吴晗
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律,无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声,那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们地想象与推理。 作者:Chancellor,W.E.
魏武、袁遗,老而弥笃,此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒;公孙弘四十余方《春秋》,以此遂登丞相;朱云亦四十始学《易》、《论语》,皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》,皆终成为大儒。 作者:(南北朝)颜之推
晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书。 作者:《对联集锦》
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 作者:弗莱格
经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面 作者:歌德
读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。 作者:(清)左宗棠
积财千万,无过读书。 作者:(南北朝)颜之推
或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。 作者:(明)吴梦祥
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 作者:收集
读书要玩味。 作者:(宋)程颢
学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。 作者:华罗庚
与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己 作者:马克思
学业攻炉冶,炼尽三山铁。 作者:(唐)寒山
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。 作者:歌德
读重要之书,不可不背诵。 作者:司马光
令人赏心悦目,给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。 作者:收集
由经验而得的智慧,胜于学习而得的智慧 作者:收集
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。 作者:笛卡儿
学习——永远不晚。 作者:高尔基
我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
学之不精,由于多心。 作者:(春秋)帅旷
构成我们学习最大障碍的是已知的东西,不是未知的东西。 作者:贝尔纳
学习──永远不晚。 作者:高尔基
举一反三者,博学;举己得三者,多学。 作者:书摘
路漫漫其修道远,吾将上下而求索 作者:屈原
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 作者:富兰克林
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 作者:高尔基
人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。 作者:斯大林
人而不学,虽无忧,如禽何! 作者:(汉)杨雄
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读 作者:毛泽东
学以治之,思以精之。 作者:(汉)杨雄
为学大病在好名。 作者:(明)王守仁
求学将以致用,读书先在虚心。 作者:书摘
读书忌死读,死读钻牛角 作者:叶圣陶
我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 作者:列宁
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅
自得读书乐,不邀为善名。 作者:(清)王永彬
礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。 作者:洛克
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 作者:韩愈
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。 作者:高尔基
在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基
活着就要学习,学习不是为了活着。 作者:培根
学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。 作者:高士其转引自年月日《解放军报》
人皆知以食愈饥,念莫知以学愈愚。 作者:(汉)刘向
一日不书,百事荒芜。 作者:(唐)李诩
学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习、摸索,找到客观规律。 作者:徐特立
年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。 作者:格里尔
学习知识要善于思考,思考,再思考。 作者:爱因斯坦
重复是学习之母。 作者:狄更斯
钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。 作者:雷锋(当代优秀战士烈士)引自《雷锋日记》
读过一本好书,像交了一个益友 作者:藏克家
士不厌学,故能成其圣。 作者:(春秋)管仲
积书须善学,隙土可深耕。 作者:(清)朱霞
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 作者:周恩来
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 作者:高士其
学而不厌,诲人不倦。 作者:警言
凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。 作者:(元)许名奎
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 作者:鲁迅
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。 作者:毛泽东
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话 作者:歌德
我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 作者:陶铸
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。学记》
腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 作者:(宋)苏轼
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思 作者:朱熹
玉不琢,不成器;人不学,不知道。 作者:—《礼记》
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽 作者:泰戈尔
古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓
与肝胆人共事,无字句处读书 作者:周恩来
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学无早晚,但恐始勤终随。 作者:(宋)张孝祥
自家慢诩便便腹,开卷方知未读书。 作者:(清)张月楼
在寻求真理的长征中,惟有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山,跨峻岭。 作者:华罗庚
情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 作者:毛泽东
学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。 作者:(宋)朱熹
深思立身道;精读修业书。 作者:《对联集锦》
游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。 作者:约翰·贝勒斯
学者如取水,终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 作者:(明)左元臣
好学则老而不衰,可免好得之患。 作者:(清)申涵光
要时常听时常想时常学习,才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望,什么事也不学的人,没有生存的资格。 作者:佚名
多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。 作者:桓宽引自《盐铁论。制议》
一日学一日功,一日不学十日空。 作者:谚语
学风四戒:戒满,满则无求;戒骄,骄则无知;戒惰,惰则无进;戒浮,浮则无深。 作者:报摘
立品直须同白玉;读书何止到青云。 作者:《对联集锦》
问渠那得清如许,为有源头活水来 作者:朱熹
学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。 作者:《对联集锦》
学习本无底,前进莫徬徨。 作者:报摘
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!! 作者:高尔基
胸中不学,犹如手中无钱也。 作者:(汉)王充
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。 作者:(春秋)孔丘
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。 作者:张志新
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫 作者:阮元
人永远是要学习的。死的时候,才是毕业的时候。 作者:萧楚女
磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。 作者:《宋诗纪要》
发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 作者:(宋)苏轼
人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。 作者:(宋)张载
学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 作者:毛泽东
记诵之法,学问之舟。 作者:(清)章学诚
保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 作者:乌申斯基
蚂蚁爬树不怕高,有心学习不怕老。 作者:谚语
要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。 作者:斯大林
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 作者:(宋)朱熹
人有知学,则有力矣。 作者:(汉)王充
不学习的人象不长谷物的荒地。 作者:(印度)谚语
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 作者:约·贝勒斯
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
学如才识,不日进,则日退。 作者:(清)左宗棠
书籍是造就灵魂的工具 作者:雨果
看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展 作者:冈察洛夫
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。 作者:戴尔·卡耐基
读书贵能疑,疑乃可以启信。读书在有渐,渐乃克底有成。 作者:《格言联壁》
爱好学习的是聪明人,喜欢指点的是蠢家伙。 作者:收集
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 作者:孙洙
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。 作者:(宋)朱熹
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 作者:奥斯特洛夫斯基
不怕读得少,只怕记不牢 作者:徐特立
学习有两忌,自高和自狭。 作者:书摘
“座右铭”,本指古人写出来放在座位的右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。历史上,中外许多名人都有自己的“座右铭”,这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待,是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行,别人说他笨拙,就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅,匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气,但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话,多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事,决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙,勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 作者:谚语
忧愁非书不释,忿怒非书不解,精神非书不振。 作者:(清)颜元
一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。 作者:列宁
温故而知新,可以为师矣。 作者:警言
书到用时方恨少,事非经过不知难 作者:陆游
自古圣贤,盛德大业,未有不由学而成者也。 作者:(清)黄宗羲
善学者尽其理,善行者究其难。 作者:(战国)荀况
读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。 作者:(宋)黄庭坚
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 作者:法布尔
成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。 作者:收集
让我们学习如何接受自己——接受以下的事实:我们在某方面很行,在别人方面则有极限;天才稀有,而平凡几乎是所有人的命运,但是善用自己技能的仓库,便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感情上的脆弱,了解人人心中都有某种恐惧潜在,而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 作者:佚名
天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。 作者:阿·阿·斯米尔诺夫
学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。 作者:(清)唐斌
读书百遍,其义自见 作者:《三国志》
人之进学在于思,思则能知是与非。 作者:(宋)朱熹
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。 作者:加里宁
不读诗书形体陋。 作者:(清)吴嘉纪
求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。 作者:加菲劳
我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。 作者:巴尔扎克
倘能生存,我当然仍要学习 作者:荀子
天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。 作者:阿·斯米尔诺夫
做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。 作者:陶铸引自《理想。情操。精神生活》
学习从来无捷径,循序渐进登高峰。 作者:高永祚
贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。 作者:(清)王永彬
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 作者:韩愈
大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得也。 作者:(宋)朱熹
读书当将破万卷;求知不叫一疑存。 作者:《对联集锦》
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 作者:培根
书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实 作者:雨果
进学致和,行方思远。 作者:字严
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远 作者:普希金
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 作者:韩愈
看书如服药,药多力自行。 作者:(元)陈秀明
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。 作者:《对联集锦》
读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。 作者:《对联集锦》
书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。 作者:史美尔斯
如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光 作者:池莉
夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。 作者:(汉)王符
人臣若无学业,不能识前言往行,岂堪大任。 作者:(唐)吴兢
明灯常作伴;益书常为朋。 作者:《对联集锦》
书犹药也,善读之可以医愚 作者:刘向
凡读无益之书,皆是玩物丧志。 作者:(清)王豫
善读者日攻、日扫。攻则直透重围,扫则了无一物。 作者:(清)郑燮
壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。 作者:《对联集锦》
少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽。 作者:书摘
对我来说,不学习,毋宁死 作者:罗蒙诺索夫
谁在装束和发型上用尽心思,谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽,谁就无法得到内在的美丽。 作者:杨尊田
三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 作者:孔子
好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。 作者:佚名
我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。 作者:契诃夫
在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。 作者:谚语
知不足者好学,耻不问者自满。 作者:(宋)林逋
书不可不成诵,或在马上,或在中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。 作者:(宋)司马光
不敢妄为些子事,只因曾读数行书。 作者:(元)陶宗义
一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者 作者:巴罗
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 作者:阿卜·日·法拉兹
学习必须与实干相结合。 作者:泰戈尔
三朋四友,吃喝玩乐,这叫做“酒肉朋友”,朋友相聚,不谈工作,不谈学习,不谈政治,只谈个人之间私利私愤的事,这叫做“群居终日,言不乃义”。 作者:谢觉哉

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爱国的主题标语

1、谁若与群众脱离,谁的命运就要悲哀。——奥斯特洛夫斯基  

2、树时代新风,立爱国壮举。   3、各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑   4、我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?——裴多菲   5、英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉   6、爱我中华,爱我国家;为国复兴,振兴中华。   7、祖国永远是春天。   8、人民不仅仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立   9、常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁   10、国耻未雪,何由成名。——李白   11、不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。——吴玉章   12、常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁   13、与中国一同醒着,揉开惺忪的睡眠,让爱国主义在视野中注脚。   14、南北驱驰报主情,江花边草笑平生一年三百六十日,都是横戈立刻行——戚继光   15、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基   16、有国才有家,国家强大,人民幸福。   17、我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫   18、欢腾年代,祝福祖国,爱我中华。   19、为中华崛起而读书。——周恩来   20、用心开展环境卫生整治,建设完美家园;   21、我为生在中国而骄傲,我为长在中国而自豪。   22、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅   23、我们此刻必须完全持续党的纪律,否则一切都会陷入淤泥中。——马克思   24、为中华之崛起而读书。——周恩来   25、人是要有帮忙的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。——毛泽东   26、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅   27、流逝年华无法还,长存唯有爱国心。   28、天下兴亡,匹夫有责。——清顾炎武   29、志存九天,心系华夏;扬帆起航,为国争光。   30、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游   31、国富则民强,则可立于不败之地。   32、普及健康知识,促进健康行为!   33、恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌   34、怎能不爱您啊,我的祖国母亲。   35、当须徇忠义,身死报国恩。——李希仲   36、常思奋不顾身,而殉国家之急。——汉司马过   37、天下兴亡,匹夫有责。——清顾炎武   38、一堆沙子是松散的,但是它和水泥石子水混合后,比花岗岩还坚韧。——王杰   39、凡是不给别人自由的人,他们自己就不就应得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地持续住自由的。——林肯  40、爱祖国高于一切。——波兰肖邦   41、我离不开您,就像天空离不开大地。   42、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。——周恩来  43、盛世中华,和平统一。   44、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。——华罗庚   45、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游   46、我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平   47、巨龙腾飞,和谐统一。   48、纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢热爱祝福我的祖国。——《匈裴多菲49、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平   50、我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。——赵博生   51、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹   52、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。——周恩来   53、建立卫生镇村,共建完美家园!   54、上下同欲者胜。——孙武   55、搞好爱国卫生运动,促进全市经济健康发展!   56、国耻未雪,何由成名?——李白   57、常思奋不顾身,而殉国家之急。--司马迁   58、笑看江山今朝醉,繁荣河山今日美。   59、国泰民安,共享盛世。   60、英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉   61、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠   62、要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。——陶铸   63、我为我是中华人民共和国的一员而自豪!   64、天下兴亡,匹夫有责。——清顾炎武   65、我赞美目前的祖国,更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基   66、夜视太白收光芒,报国欲死无战场!——陆游   67、我与祖国一条心。我们是一家人就要一条心,不关遇到什么困难,都要肩并肩的走下去。   68、自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅   69、活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。——谢觉哉   70、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植   71、捐躯赴国难,视死忽如归。--曹植   72、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥   73、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁   74、每个人就应遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。——巴金   75、悠悠岁月久,祖国更富有。   76、活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。——谢觉哉   77、国在心在,国强心强。   78、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠   79、常思奋不顾身,而殉国家之急。——汉司马过   80、惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅   81、英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉   82、我们的成长,您的富强,您是我们共同深爱的母亲。   83、科学没有国界,科学家却有国界。——俄巴甫洛夫   84、不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫   85、各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑   86、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山   87、南北驱驰报主情,江花边草笑平生一年三百六十日,都是横戈立刻行——戚继光   88、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。——周恩来   89、中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。——吴仲华   90、美化市容讲究卫生绿化城市保护环境。   91、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅   92、气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩然   93、个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。——闻一多   94、瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。——吕坤   95、锦绣大地神采飞扬,江山如画诗意酣畅。   96、为中华崛起而读书。——周恩来   97、人民不仅仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立   98、盛世共贺,举国同庆。   99、刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔   100、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹   101、盛世中华,子民同聚;龙腾马跃,河山长青。   102、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金   103、谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——俄别林斯基   104、爱我中华,建设强大人民军队,强我中华,维护世界和平!   105、锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。——华罗庚   106、瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。——吕坤   107、大力开展爱国卫生运动,保障人民身体健康!   108、爱我的祖国,爱我的妈妈。   109、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和群众事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋   110、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武   111、国耻未雪,何由成名?——李白   112、祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅   113、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照   114、不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。——吴玉章   115、如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿   116、树时代新风,立爱国壮举。   117、我是中国人,我骄傲。   118、祖国,我的骄傲,我的依靠。   119、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金   120、我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯   121、锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——朱德   122、惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅   123、死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游   124、锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。--朱德   125、时光荏苒,爱国依旧。   126、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁   127、国富民强,国泰民安,我想自豪的说声:我是中国人!   128、共同的事业;共同的斗争,能够使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基   129、创造优美环境,提高生活质量!   130、恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌   131、科学发展创伟业,祖国明天会更好。   132、一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。——雷锋   133、我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平   134、伟大的祖国,因为有你,亿万儿女更幸福。   135、我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。——赵博生   136、劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁   137、祖国是我们的唯一。   138、一燕不能成春。——克雷洛夫  
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中小学学校标语大全

校园标语|中小学生标语大全|中小学学校标语大全

不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步 ;

家长养育辛苦,报恩唯有苦读;

脚踏实地山让路 持之以恒海可移;

不敢高声语,恐惊苦读人;

走进教室踌躇满志 走出教室意气风发;

微机室标语:试着拖动你们的鼠标,它能带给你无穷的奥妙;

小朋友们,请注意你们面前的机器,它现在的身份是客座教师;

用鼠标激活人生的图标;

电教室标语:网络连接世界 信息沟通心灵;
点击兴趣 激活智慧 连通世界 点击未;

信息技术是现代文明的曙光;

生逢其时,让我们携手进入e时代;

会议室标语:沟通从心开始;

荣誉室标语:过去的过去了,让我们向未来进取;

运动场上标语:感谢您为我呐喊助威;

音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章;

物理实验室标语:真知从怀疑开始;

自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑;

阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧;

生物园标语:爱生机万物,使万物生机;

劳作室标语:劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;

舞蹈室标语:跟上时代的节奏,演绎未来的韵律;
一、街面、校门适用

1、基本扫除青壮年文盲,大力开展农村劳动力培训,是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育,为全面建设小康社会作贡献!

3、大力推进科教兴镇(市)战略,普遍提高广大农民群众的劳动素质!

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施!

5、重教兴学 国运兴昌!

6、全社会都应关心和支持教育!

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责!

8、振兴民族的希望在教育!

9、教育改变命运 智慧引领辉煌!

10、大力营造发展教育的社会氛围!

11、坚持科学发展观 促进教育大发展!

12、百年大计 教育为本!

13、实施科教兴市战略,促进经济持续发展!

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置!

15、全民兴教,确保教育优先发展!

16、经济要发展,教育要先行!

17、树立终身教育观念,构建社区教育体系,创建现代化教育体系

18、举全市之力,创教育强市!

19、大力推进职业教育,让学生学有所长、学有所专!

20、完善终身教育体系,构建学习型社会

21、构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观,推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育,推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系,促进社会和谐发展。

25、全面提高人的素质,促进人的全面发展,促使社会和谐发展。

26、发展成人教育,推进社区教育,创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能,推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育,提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力,才有竞争力;民族具有学习力,才有生命力。

31、学习改变命运,教育决定未来,成就未来!

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力,终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作!

34、教育要面向世界,面向未来,面向现代化

35、坚持以人为本,力求全面协调可持续发展!

二、校园文化适用

1、教育的目的是学会做人,学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务,是学生的服务

6、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业

7、千教万教教人求真,千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新

11、学问愈深,未知愈重

12、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚

13、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热,心不热则功不贤

18、工作激发学习,学习创造佳绩

19、社区教育,是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限,学习无限

21、终身学习,塑造美好未来

22、学习是素质的修炼,读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉,技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式,全面提高人的素质

26、教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生

27、工作是生活核心,就业是民生之本,教育是立身之源。

一.教学楼

(一) 北楼梯口

二楼:道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

三楼:出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

五楼:天行健,君子以自强不息。(《周易.乾》)

(二) 廊西墙(南)

二楼:虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。——韩婴

三楼:生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 ——伽利略

四楼:非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子.说林训》)

五楼:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

(一)南楼梯口

二楼:千里始足下,高山起微尘。 ———白居易

三楼:学而不思则罔,思而不学则殆。 ———孔子

四楼:敏而好学,不耻下问。(《论语》)

五楼:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

二.实验楼

三. 办公楼(东墙)

楼梯口(教工楼梯)

一楼:美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹

二楼:捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

三楼:教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼:上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。 ——莎士比亚

四. 校园场地(各玻璃门)

图书馆:淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

食堂: 做文明师生 建一流校风

体育馆:强通河学子体魄

树体育品牌特色

五.绿化带(*2)

1.守护一片绿,增添一份美

2. 春来小草醒,请您绕道行

3.芳草茵茵,足下留情

4.绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

7. “通河”小社会,“服务”大理念

8. 争做好公民,服务你我他

六. 图书馆

(一) 楼梯口:

二楼:知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢,网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

三楼:吾生而有涯,而知也无涯。(《庄子.养生主》)

四楼:理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七.车棚

露天棚铁皮板:整齐有序,文明停车

小卖部前立柱:停时规范,取时方便(*2)

八. 学校大门

北门厅:优质教育、多元模式、一流人生

九.露天宣传牌

千教万教教人求真,千学万学学做真人。

十 门口告示牌

1 衣冠不整者,谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销
、 百善文明为先 万思安全最重

3、 关注自己一言一行 创建你我美好校园

4、 文明在于细节处理 安全在于未然防患

5、 健康生活 文明做人 平安每天 幸福一生

6、 安全与幸福携手 文明与美丽同行

7、 安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

8、 树文明新风 立安全意识 做健康大使 展真我风采

9、 让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥

10、 安全——唱响生命之歌 文明——点燃心灵之窗

校园文化挂图/FQ.asp

期末考试期间宣传标语

1、发扬求是创新优良学风,争做主素质创造性人才。

2、秉承求是校训,弘扬 优良学风。

3、严肃考试纪律,杜绝考试作弊。

4、认真履行教师职责,加强考场规范管理。

5、认认真真考试,堂堂正正做人。

6、杜绝考试违纪行为,确何考试结果公正。

7、谨记考试纪律,切莫因小失大。

8、冷静分析,沉着应考,考出真实水平

9、遵守考场纪律,维护知识尊严。

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2017年新版安全挂图简介目录

电力企业安全作业知识挂图 编号:AN2697 每套6张

此套电力行业安全作业知识宣教挂图以丰富多样的图片,配上独特得到的文字,充分全面的介绍了电力企业危险点、电力作业人员习惯性违章、电力作业物不安全状态的识别常识,以及电力安全工器具使用,电力生产中危化品的安全管理和作业中的一些基本安全要求。是电力企业进行日常安全宣传必备的文化产品。

电梯危害识别与事故预防挂图 编号:AN2698 每套6张

本套挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,一目了然体现所表述的内容,插图与文字相融合展示出了整套挂图的别样风格,更新颖的展现在读者的面前,挂图内容主要介电梯使用中常见事故及原因、乘坐直梯安全要求、乘坐扶梯安全要求、被困电梯避险逃生措施、电梯下坠避险逃生措施及垂直电梯夹人避险救援措施等,把电梯危害事故的预防一一用图文的方式展现出来,让读者对电梯事故预防有个更深的了解,是企事业单位宣传的最佳选材。

“四不伤害”从我做起挂图(2017年新图) 编号:AN2692 每套6张

本套挂图详细介绍了如何做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害以及保护他人不被伤害,“四不伤害”不但是对安全管理方式的进一步丰富和发展,而且更加体现了“情感”理念,把安全管理工作推向了一个新的高度。是企业提高员工意识的首选宣教用品。

2017重大典型事故案例挂图 编号:AN2693 每套8张

本套挂图作者精选近一年发生的特别重大和重大典型事故案例进行编写,主要涉及到交通安全、火灾事故、瓦斯爆炸事故等多个案例,具有极强的震撼力,引人深思,完美的设计风格,图文并茂,文字简介精炼,使用于企业事业和团体对员工进行安全宣传教育的最佳选材,对企业或员工能够起到更好的警示作用。

班组长安全职责履行及技能提升挂图 编号:AN2695 每套6张

本套挂图以“文字精炼+图画对应”方式展示,看图会意,大胆的设计风格用图画的方式展示出文字所要表答的意义,此外本套挂图主要编写了班组安全职责履行,班组安全工作方法,班组安全工作制度,班组风险识别与控制,班组事故预防及班组应急处置等。全方位的工业园区事故预防风险展现的淋漓尽致,内容精炼实用,条理清晰,是对员工开展作业安全确认最佳宣传用品。(2017年新图)

常用手持电动工具危害与事故预防知识挂图 编号:AN2696 每套6张

本套手持电动工具危害预防知识挂图以“文字精炼+图画对应”方式展示,看图会意,大胆的设计风格用图画的方式展示出文字所要表答的意义,此外本套挂图主要写出了手持电动工具的危害识别,手持电动工具引起的伤害原因,手持电动工具安全使用原则,手持电动工具维护与保养要求,手持电动工具使用检查及手持电动工具使用方法等,全方位的把手持电动工具展现的淋漓尽致,内容精炼实用,条理清晰,是对员工开展作业安全确认最佳宣传用品。(2017年新图)

电力企业安全作业知识挂图 编号:AN2697 每套6张

此套电力行业安全作业知识宣教挂图以丰富多样的图片,配上独特得到的文字,充分全面的介绍了电力企业危险点、电力作业人员习惯性违章、电力作业物不安全状态的识别常识,以及电力安全工器具使用,电力生产中危化品的安全管理和作业中的一些基本安全要求。是电力企业进行日常安全宣传必备的文化产品。

电梯危害识别与事故预防挂图 编号:AN2698 每套6张

本套挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,一目了然体现所表述的内容,插图与文字相融合展示出了整套挂图的别样风格,更新颖的展现在读者的面前,挂图内容主要介电梯使用中常见事故及原因、乘坐直梯安全要求、乘坐扶梯安全要求、被困电梯避险逃生措施、电梯下坠避险逃生措施及垂直电梯夹人避险救援措施等,把电梯危害事故的预防一一用图文的方式展现出来,让读者对电梯事故预防有个更深的了解,是企事业单位宣传的最佳选材。

工贸行业粉尘爆炸安全知识宣教挂图 编号:AN2699 每套6张

本套工贸行业粉尘防爆安全知识宣教挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,一目了然体现所表述的内容,夸张的运用了主打字作为背景,插图与文字相融合展示出了整套挂图的不同风格,挂图内容主要介绍了粉尘爆炸场所,粉尘爆炸条件,粉尘爆炸的危害,粉尘爆炸防范措施,粉尘爆炸扑救措施,把粉尘所易发生的事故一一用图文的方式展现出来,让读者对粉尘有个更深的了解,是企事业单位工厂对员工进行培训宣传的最佳选材。

工业园区风险预知事故预防知识挂图 编号:AN2700 每套6张

本套工业园区事故预防挂图以“文字精炼+图画对应”方式展示,看图会意,大胆的设计风格用图画的方式展示出文字所要表答的意义,此外本套挂图主要编写了工业园区的工作特点,工业园区安全生产主要风险,工业园区主要事故特点,工业园区常见事故隐患类型,工业园区事故预防措施及工业园区事故应急处置等,全方位的工业园区事故预防风险展现的淋漓尽致,内容精炼实用,条理清晰,是对员工开展作业安全确认最佳宣传用品。

工业园区事故预防及风险预控挂图(2017年新图)

化学实验室事故预控知识挂图

本套挂图以实验室事故预防安全确认为主线,对生产作业工程常见的实验室安全事故与风险,实验室防火防爆措施,实验室防毒防腐蚀措施,实验室触电及高压气瓶使用措施,实验室操作人员防护及操作安全措施,实验室化学品存放及设施安全措施等,一目了然全面的体现出实验室事故预防知识,内容精炼实用,条理清晰,是对员工开展作业安全确认最佳宣传用品。

企业员工不安全心理及风险行为调控挂图 编号:AN2708 每套6张

本套挂图主要围绕了员工惯性心理、侥幸心理、抵触心理、逆反心理、惰性心理与从众心理,根据这几点加以详细的阐述,并且明确的指出了员工不安全心里产生的原因及风险行为调控措施。图文并茂,言简意赅,是企事业员工进行不安全心理培训的最佳选择。(2017年新图)

企业员工三级安全教育应知应会挂图 编号:AN2709 每套6张

本套企业员工三级安全教育挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,插图与文字相融合展示出了整套挂图的不同风格,使读者有个焕然一新的感觉,此外挂图主要介绍了知权利知义务,知管理知要求,知物危险状态知预防措施,知人不安全行为知预防措施,知机械安全知电气安全及知消防安全知应急自救等,内容精炼实用,条理清晰,通俗易懂,是对员工开展作业安全培训最佳材料之选。(2017年新图)

人员密集场所事故预防知识挂图 编号:AN2710 每套6张

本套人员密集场所火灾及踩踏事故预防知识宣传挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,,夸张的运用了主打字作为背景,插图与文字相融合展示出了整套挂图的不同风格,使读者有个焕然一新的感觉,挂图内容主要介绍了人员密集场所的特点,火灾事故原因,火灾事故预防措施,踩踏事故原因,踩踏事故预防措施,公众聚集场所的事故急救,全方位的写出了人员密集场所易发生的事故,让读者对人员密集场所有个更深的了解,是企事业单位对员工进行培训宣传的最佳宣传用品。(2017年新图)

容易被忽视的安全问题挂图 编号:AN2711 每套6张

本套容易被忽视的安全问题宣教挂图从易被忽视的四大消防问题、易被忽视的交通安全小细节、高处作业中易被忽视的安全问题、容易被忽视的安全心理问题、居家生活容易忽视的安全隐患等几个全面详细的介绍了身边容易被忽视的安全问题,内容简单实用,是企业对员工进行安全教育的良好教材。(2017年新图)

事故调查及分析预警知识挂图 编号:AN2712 每套6张

本套事故调查挂图是从事故调查及分析预警知识为切入点,从事故调查怎么查?、事故调查查什么?、事故报告报告啥?、事故统计计什么?、分析预警怎么做?、事故统计预警分析实例等,是事故调查及分析预警知识最佳指导品,是指导员工事故调查分析的实用宣传教材。(2017年新图)

事故隐患自查自纠能力训练挂图 编号:AN2713 每套6张

危险作业风险控制与事故防范挂图 编号:AN2714 每套6张

本套危险作业风险控制挂图全面详细的介绍了事故隐患与排查治理含义、事故隐患的形态与排查范围、管理类与作业环境事故隐患排查指引、消防及作业行为事故隐患排查指引、用电及焊接作业事故隐患排查指引、防火防爆及机械起重作业事故隐患排查指引等,从这几方面逐一介绍了事故隐患自查自纠能力训练的详细讲解,图文新颖,通俗易懂,是企业在普及培训中最佳的宣教产品。(2017年新图)

职业病危害因素识别与防治宣教挂图 编号:AN2715 每套6张

本套企业职业病危害因素辨识和防治宣教挂图以通俗易懂的文字,简明扼要的介绍了职业病危害因素、预防原则及防治管理措施等方面的内容,力争达到认识职业病危害和丰富职业病防治知识的目的,确保自身职业安全健康。可供企业广大职工学习参考使用。(2017年新图)

本套挂图以文字简洁精炼,主题突出明确,夸张的运用了主打字作为背景,插图与文字相融合展示出了整套挂图的不同风格,使读者有个焕然一新的感觉,挂图内容主要介绍了动火作业风险识别与事故预防措施,有限空间作业风险识别与事故预防措施,临时用电作业风险识别与事故预防措施,高处作业风险识别与事故预防措施,吊装作业风险识别与事故预防措施及破土作业风险识别与事故预防措施,全方位的写出了危险作业风险控制与事故的防范,让读者对危险作业有个更深的了解,是企事业单位对员工进行培训宣传的最佳宣传用品。(2017年新图)

新版“四不伤害”宣教挂图 编号:AN2716 每套6张

疾病预防知识宣传挂图 编号:AN2717 每套14张
AN2717-01、肺结核知识挂图
AN2017-02、霍乱防治知识挂图
AN2017-03、肠道传染病挂图
AN2017-04、呼吸道传染病知识挂图
AN2017-05、预防手足口病安全知识挂图
AN2017-06、防蚊预防疟病知识挂图
AN2017-07、预防乙肝知识挂图-肝病的传播途径
AN2017-08、预乙脑知识挂图-流行性乙型脑炎防治知识
AN2017-09、预防沙眼、红眼病安全知识挂图
AN2017-10、如何预防禽流感挂图
AN2017-11、预防艾滋病安全知识挂图-艾滋病非传播途径与《艾滋病防治条例》
AN2017-12、预防艾滋病知识挂图-艾滋病的基本知识和传播途径
AN2017-13、如何有效预防艾滋病
AN2017-14、国家预防艾滋病的政策

岗位安全风险告知卡 编号:AN2718 每套12张

2017年安全生产月宣传壁报 AN2719 每套6张

2017安全生产月主题挂图 AN2720 每套8张

学习贯彻习近平总书记安全生产重要论述挂图 编号:AN2721 每套5张

安全生产知识普及挂图 编号:AN2722 每套5张

《企业安全生产责任体系五落实五到位》规定挂图 编号:AN2723 每套6张
国家安监总局专门下发文件通知《规定》,要求各级企业单位认真贯彻落实。我们针对该项规定精心设计宣教挂图,解析企业在安全生产主体责任方面应当履行的工作职责,为企业建设安全生产责任体系提供范本,帮助企业形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的安全生产工作格局。

2017特大典型事故案例分析挂图 编号:AN2724 每套6张

生命没有彩排,失去不可重来!为配合全国安全生产月期间“安全事故警示周”宣传活动,我们精选了2016-2017年6起重特大典型事故,图解回放事故发生过程,剖析事故原因,深刻揭示一起起事故造成的永不消失的悲伤阴影,并指出导致这些事故的共同原因:人的不安全行为和物的不安全状态,引出经验教训,警醒从业人员在以后的工作中引以为鉴。(2017年新图)

企业常见的生产安全事故警示挂图 编号:AN2725 每套6张

企业生产中,有些事故虽暂时不能对企业和个人造成大的伤害,但是发生的频率却很高,可以说是企业最常见的事故。由于不受重视,这类事故屡禁不止,久而久之就会像蛀虫一样,腐蚀一个企业发展的根基。本套挂图通过对企业最常见事故的举例和分析,起到警示企业管理人员和员工的作用,是杜绝此类事故频繁发生的良好教材。(2017年新图)

职业健康与个体防护用品使用须知挂图 编号:AN2726 每套6张

本套挂图阐述了职业健康安全基础工作、职业健康监护、职业病基本知识、职业危害因素辨识、有害场所作业防护措施及个体防护用品的使用等知识,采用图文并茂的形式,方便员工观览、学习,更好地安全作业。(2017年新图)

生产场所职业危害因素预防与控制挂图 编号:AN2727 每套6张

本套生产场所职业危害因素预防与控制宣教挂图主要介绍了作业现场职业危害的种类、特点及防控措施,包括生产性粉尘、生产性毒物、辐射、噪声与振动等,是各种生产、施工及经营企业对员工进行安全健康教育的极佳宣传材料。(2017年新图)

安全生产基础知识挂图 编号:AN2728 每套6张

本套安全生产基础知识宣教挂图精选了安全用电、防火防爆、机械安全、设施现场作业安全及应急救护等安全知识,并配以生动插图,让员工快速掌握和记忆相关安全知识,张贴在作业场所,不仅美化办公环境,且有利于员工学习,有效提升员工安全意识及防范各类事故的发生。(2017年新图)

创建安全社区、构筑和谐家园宣传挂图 编号:AN2729 每套6张

本套创建安全社区挂图介绍了安全社区理念、安全社区创建工作法和社区安全相关知识,包括家居、消防安全,出行安全,公共场所安全及社会治安和防灾减灾与环境安全等,是良好的创建安全社区、普及社区安全知识的宣教材料。(2017年新图)

企业班组安全应知应会挂图 编号:AN2730 每套6张

本套企业班组安全挂图介绍了班组安全管理知识,对班组安全管理、班组安全教育和培训、班组安全检查、设备保养与检修和应急救援等工作内容的要点进行了归纳总结,为班组长开展班组管理工作和员工了解日常安全工作要求提供了参考。(2017年新图)

提升员工安全意识创建零事故班组挂图 编号:AN2731 每套6张

实现“零违章、零隐患、零事故”的过程就是实现安全生产的过程。本挂图主要介绍了“零违章”维护安全,“零隐患”促进安全,“零事故”实现安全,鼓励员工人人争当“三零”安全好员工,建设“三零”安全好班组,是帮助企业进行安全教育,提升员工安全行动力的绝好宣教材料。(2017年新图)

班组作业现场危险源辨识及控制措施挂图 编号:AN2732 每套6张

本套班组作业现场危险源辨识挂图介绍了危险源辨识、控制与整改措施的基本内容,根据优秀班组对危险源的先进管理经验,为企业班组在如何进行危险源的辨识和控制、提高班组危险源辨识技能、危险源如何控制及整改等方面,提供宝贵的经验。(2017年新图)

班组安全管理与事故防范挂图 编号:AN2733 每套6张

本套班组安全管理挂图介绍了班组长在班组安全管理中所发挥的职能作用,重点阐述了班组常见事故预防、员工安全行为规范、隐患识别等知识,有助于班组安全文化建设和班组安全管理水平的提高。内容通俗易懂,图片生动形象,具有很强的实用性,是企业班组必不可少的宣传教育资料。(2017年新图)

安全寓言——员工安全警示教育挂图 编号:AN2734 每套6张

本套员工安全警示教育宣教挂图通过6个幽默有趣的寓言故事,讲述员工必须掌握的习惯性违章的防范、安全责任、四不伤害原则、安全隐患排查、危险源辨识和事故防范等安全知识,通过一个个寓言引出经验教训并加以纠正,警醒从业人员在以后的工作中引以为鉴。(2017年新图)

构建员工安全意识挂图 编号:AN2735 每套6张

本套挂图从知识、运用、执行、习惯、影响别人、总结收获六个层面说明了安全意识的重要性,使员工实现从“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”的意识转变,拥有尊重保护生命的安全道德观,秉承“安全第一”的安全理念,进而达到安全生产的目的。(2017年新图)

消防安全须知宣教挂图 编号:AN2736 每套6张

消防工作一直都是安全生产工作的重点,本套挂图细致讲述了消防安全管理者的职责和企业员工应懂得的消防安全知识,帮助员工掌握消防器材的使用知识和火灾预防方法,并介绍了企业重点部位的消防工作应该如何做,该挂图内容丰富、知识全面,是企业消防工作必不可少的宣传教育材料。(2017年新图)

远离火灾我们须行动宣教挂图 编号:AN2737 每套6张

本套挂图从企业日常消防检查、火灾的预防、火灾扑救与逃生等多方面进行介绍,重点介绍了火灾扑救和逃生知识,有助于提高员工紧急情况下的自救能力。该挂图内容全面,知识点明确、通俗易懂。具有很强的学习价值,是进行消防安全教育宣传的重点材料。(2017年新图)

企业消防安全必备常识宣教挂图 编号:AN2738 每套6张

本套企业消防安全挂图主要介绍了企业安全责任人、安全管理人员及员工的消防职责和基本消防常识,如企业重点部位防火、易燃物品防火、防火检查与巡查、报警方法、火灾疏散与逃生、消防设施和器材的管理及使用等。适合各类企事业单位在办公场所、厂房、社区等处使用。(2017年新图)

消防设施器材正确使用与维护宣教挂图 编号:AN2739 每套6张

消防设施器材是扑灭火灾的最好方法,掌握其正确使用方法就显得格外重要。本套挂图主要介绍了消防设施器材使用与维护的知识,内容涵盖火灾自动报警系统、灭火器、消防栓等的使用方法、注意事项及其维护。是普及消防设施器材知识的良好宣教材料。(2017年新图)

2017用电安全标语 编号:AN0971 每套10张

2017消防安全标语 编号:AN0972 每套10张

2017建筑安全标语 编号:AN0973 每套10张

2017安全生产月标语 编号:AN0975 每套10张

特种作业安全知识挂图 编号:AN2740 每套6张

本套特种作业安全挂图主要介绍了特种作业的安全操作知识,内容包括:电工的岗位操作安全、焊接作业“十不焊割”;叉车作业安全须知;起重司机驾驶安全作业要点等。重点强调了作业人员的岗位职责和操作规范,时刻提醒作业人员遵章作业。该套挂图插图生动、内容精炼、便于职工随时观览、学习。(2017年新图)

常见高处作业安全防护措施宣教挂图 编号:AN2741 每套6张

本套高处作业安全挂图主要介绍了高处作业的安全注意事项和安全防护措施,提醒员工安全不容忽视、时时刻刻提高警惕,该挂图制作精美、内容通俗易懂、防护措施讲解精细,具有很好的警示和教育作用,是规范登高作业者行为、减少事故、预防工伤的良好教育材料。(2017年新图)

高处作业十不准及安全措施宣教挂图 编号:AN2742 每套6张

本套挂图主要介绍了高处作业过程中的禁忌行为,归纳成了十不准,例如:无人监护不准登高、携带笨重物件不准登高等,并介绍了高处作业十不准的安全措施,简洁明了,是规范登高作业者行为、减少事故、降低伤害的良好教育材料。(2017年新图)

摒弃交通陋习杜绝违法行为挂图 编号:AN2743 每套6张

本套交通违法行为挂图介绍了机动车和非机动车驾驶员、行人日常最常见、最典型的交通陋习和违法行为。具体分析了交通陋习的种类及交通陋习和交通违法行为的危害,让广大市民自觉“摒弃交通陋习杜绝违法行为”。旨在提醒人们生命至上,遵章守法。此挂图适用面广,内容丰富,具有很高的学习价值。是宣传交通安全知识、倡导出行安全的极佳宣教材料。(2017年新图)

交通安全常识宣教挂图 编号:AN2743 每套6张

本套挂图通过生动形象的交通安全漫画来描述交通安全中机动车和非机动车驾驶员、乘客、行人日常最常见、最轻易、最典型的一些交通违章行为,以交通安全漫画说明为主,交通安全常识的文字点题为辅,让人们在生活工作中感受交通违章行为带来的严重交通事故后果,明白遵章交通守纪的重要性。

交通安全图片展挂图 编号:AN2745 每套6张

本套交通安全图片展宣教挂图的创作素材取自于灾害事故现场的第一手资料,图文并茂,从6种交通行驶过程中不安全行为,令人警惕,该套挂图的设计风格独到,向大众宣传安全知识,警示人们在事故中吸取教训,总结借鉴经验。(2017年新图)

电力安全生产典型违章及控制措施挂图 编号:AN2746 每套6张

本套电力安全生产典型违章挂图介绍了在电力生产过程中,电气安全的注意事项、隐患排查方法、常见的典型违章(行为违章、装置违章、管理违章)及电力事故预防的措施,文字通俗易懂、漫画风格活泼,使电力生产人员在轻松的氛围中,强化了安全生产意识,掌握了安全生产知识,普及了安全生产文化。(2017年新图)

生产企业安全用电制度挂图 编号:AN2747 每套6张

生产离不开电,如同鱼离不开水。机械的动力、照明都要用到电,因此员工触电的几率也大大增加。本挂图介绍了生产企业安全用电的各项管理制度和规定, 内容合理充实,帮助企业员工遵守安全用电制度,杜绝违章行为,提升用电安全能力,防止电气事故发生,是企业进行用电安全培训教育,普及电气知识的极佳材料。(2017年新图)

用电安全与触电急救挂图 编号:AN2748 每套6张

电与我们的生活和工作息息相关,用电安全是安全宣传教育的重要内容之一,本套挂图从不同角度细致的阐述了用电安全的重要性,帮助职工加强用电安全意识,远离危险。挂图内容深入浅出,通俗易懂,是员工进行用电安全学习的首选材料,此挂图适合于各个企事业单位进行用电安全宣传教育。(2017年新图)

企业电气安全知识挂图 编号:AN2749 每套6张

本套电气安全挂图主要介绍了电气安全基本常识,包括与电气安全相关的基本概念、电气系统安全防护措施、电气设备人员操作安全、电气设备与线路事故的预防、触电事故的预防、电磁辐射与静电事故防范等内容,是企业进行电气安全教育的首选材料。(2017年新图)

建筑施工现场安全常识宣教挂图 编号:AN2750 每套6张

本套建筑施工安全挂图介绍了施工现场的用电安全、各个不同工种的操作安全和工机具使用安全等知识,同时强调了进入现场的人员必须做好安全防护工作方能进入,从而减少因防护不当而发生的安全事故。此挂图内容重点突出、知识点明确,使员工在作业过程中掌握更多实用安全知识,是施工现场进行安全宣传教育的良好材料。(2017年新图)

危险化学品安全使用与危害预防宣教挂图 编号:AN2751 每套6张

本套危险化学品安全使用挂图从独特的角度阐述了危险化学品对人身体的危害,帮助人们了解潜藏在身边的隐患,并着重介绍了危险化学品的储存、危害预防、防火和应急处理知识,是集专业性与普及性于一体的宣教产品,具有很高的实用性,是进行危险化学品生产培训和安全管理的必要资料。(2017年新图)

危险作业现场安全管理须知挂图 编号:AN2752 每套6张

本套危险作业现场安全管理挂图详细的介绍了高处作业、动火作业、临时用电、进入受限空间作业、起重作业和设备检修作业的安全管理与要求,是企业加强危险作业管理,防止危险和有害因素的危害,保障员工生命安全和身体健康的必备材料。(2017年新图)

企业典型三违事故警示及预防宣教挂图 编号:AN2753 每套6张

违章不一定出事故,但事故必出自违章,尤其是习惯性违章。尽管我们天天讲、日日学,但还是事故不断,原因就是这些事情简单,蒙蔽了我们的眼睛,麻痹了我们的思想,使我们失去了警惕,从而导致事故的发生。本套挂图通过对企业生产、施工中各种违章行为进行解剖分析,制定杜绝违章行为的措施,从而达到预防事故,确保安全生产的目的。(2017年新图)

“四不伤害”员工安全意识宣教挂图 编号:AN2754 每套6张

“四不伤害”是“三不伤害”的延展,是新时期企业安全文化建设成果的精髓理念,也是行之有效的安全管理手段。本挂图不仅详细阐述“四不伤害”的内涵,并且明确指出实现“四不伤害”的有效途径和措施。运用大量实例进行讲解,是企事业单位搞好安全文化建设和员工安全培训的有效工具。(2017年新图)

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AN2017-01、2017年安全生产月主题“全面落实企业安全生产主体责任”挂图 8张/套
AN2017-02、2017年安全生产月活动招贴 8张/套
AN2017-03、2017年安全月主题“全面落实企业安全生产主体责任”标语 10张/套
AN2017-04、2017年重特大事故案例警示宣传挂图 8张/套
AN2017-05 标本兼治遏制重特大事故宣教挂图 6张/套
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