后勤服务保障标语标语|口号大全

后勤管理标语,后勤服务标语,后勤保障标语,部队后勤标语
1 工大后勤、诚信可亲
2 用我们的周到引领您的享受
3 心随你动、服务到家
4 您的需要就是我的承诺
5 学子师长的保姆、教学科研的后盾 
6 勤于人先、乐在人后
7 不苦不累不是后勤人,不乐不富谁做后勤人?
8 后勤三件宝:服务、质量、信誉好
9 顾客导向、柔性管理、以质取胜、真情感人
10 工大后勤、温馨服务
11 您的满意、我的追求
12 工大后勤、你我的家
13 工大后勤、温馨家园
14 给我信心、让你舒心  
15 嘴边的家在后勤、后勤的家在我心
16 学子的期望,后勤的追求
17 放我的真心在你的手心 周剑锋 机械与动力工程学院
18 您所需之物,即我后勤需做之服务
19 真诚记心间、热情到永远 刘继良 机械与动力工程学院
20 为工大做贡献、给生活添精彩 杨 芳 党委宣传部
21 我在您身边、您在我心中
22 师生的朋友、生活的助手
23 工作与学习,后勤做保障
24 给您便捷生活、解您后顾之忧
25 服务真心实意、质量称心如意
26 工大后勤给您便利生活,师生微笑是我终极追求
27 用心的,才是最好的!
28 用我们的努力,换取您的满意!
29 您的微笑,就是最好的回报!
30 绿色、温情、满足
31 后勤服务、美在无语
32 以诚信赢得市场、用服务塑造形象
33 爱融于服务、情源于后勤
34 用我优质服务,还您精彩生活
35 美好生活,从拥有后勤服务开始
36 服务有价、诚信无价
37 工大后勤、服务为民 
38 笃守诚信、追求卓越  
39 笃守诚信、服务为民
40 保障、服务、育人  
41 您的需要给了我回报的机会!
42 安心吧,你会有家庭般的呵护!  
43 优质服务、真诚育人
44 服务育人、环境育人
45 追求师生满意,实现人生价值
46 用心服务、追求完美、实现价值
47 学校满意、师生满意、员工满意
48 服务工大师生,确保资产增值
49 热情、周到的服务,满意的微笑
50 一流的后勤、一流的服务
51 开拓进取、寻求发展、服务工大
52 以管理促服务、以服务塑形象
53 后于学教、勤尽在前
54 为您,我们尽责 为您,我们尽心
55 父母般关爱,家庭般温暖  
56 一流的宣传不如一流的服务!
57 争取服务之首、再塑工大风貌
58 接受后勤服务,您就成为上帝
59 您满意、我快乐
60 务实创新、全心服务
61 飞腾创新、工大后勤  
62 工大是我家、服务是最佳 
63 只要你一声需要,我们会做得最好!
64 以人为本、服务至上
65 诚信彼此、同谋共赢
66 贴心的关怀、用心的服务
67 后勤一片心、服务无止境
68 服务无边、诚信无时、追求无境
69 您的满意、我们的追求
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部队后勤保障标语口号大全

1. 为人民服务

2. 听党指挥,能打胜仗,作风优良!

3. 召之即来,来之能战,战之必胜

4. 一切保障飞行

5. 抛头颅 洒热血 再所不惜

6. 保家园 卫祖国 尽忠报国

7. 战时轰轰烈烈做英雄,和平年代安全我也行

8. 自强不息、奋发向上、团结拼搏、争创一流

9. 为群众解难、让群众方便、使群众得益

10. 办实事、解忧难、送温暖、献爱心

11. 作风好、形象好、效率高

12. 为人民服务,树行业新风

13. 人和心诚,德高业精,务实思新,高效低耗,自强不息。

14. 树岗位新风,展军人风采

15. 以精湛技术为基础,以优质服务为载体,全心全意为人民服务

16. 团结奋进,无私奉献,为建设新世纪现代化军队而不断开拓创新

17. 勇挑重担,发奋图强

18. 大胆创新 , 锐意进取

19. 用雄心撼天动地,用诚心宣化四方,用信心威震寰宇

20. 有后无患,我们是幕后的英雄

21. 我在您身边、您在我心中

22. 用心服务、追求完美、实现价值

23. 永远做党和人民的忠诚卫士

24. 首站用我,用我必胜

25. 有了困难我们克服困难,没有困难我们创造困难!

26. 行事如风,纪律至首!

27. 没有完成不了的任务 没有克服不了的困难 没有战胜不了的敌人

28. 政治合格 军事过硬 作分优良 纪律严明 保障有力

29. 提高警惕,保卫祖国!

30. 掉皮,掉肉,不掉队!流血,流汗,不流泪

31. 紧贴实战 突出对抗 从难从严 科技兴训

32. 铁的纪律,铁的连队,铁的作风,铁的素质

33. 养兵千日 用兵千日

34. 发扬红军传统 锻造精锐之师

35. 在岗一分钟,奉献60秒!把驻地为故乡,视人民为父母! 认清形势,保持警惕,不辱使命!

1、 飞腾创新、工大后勤

2 、工大是我家、服务是最佳

3 、只要你一声需要,我们会做得最好!

4 、以人为本、服务至上

5、 诚信彼此、同谋共赢

6、 贴心的关怀、用心的服务

7 、后勤一片心、服务无止境

8、 服务无边、诚信无时、追求无境

9、 您的满意、我们的追求

10、 工大后勤、温馨服务

11 、您的满意、我的追求

12、 工大后勤、你我的家

13、 工大后勤、温馨家园

14、 给我信心、让你舒心

15、 嘴边的家在后勤、后勤的家在我心

16、 学子的期望,后勤的追求

17、 放我的真心在你的手心 周剑锋 机械与动力工程学院

18、 您所需之物,即我后勤需做之服务

19 、真诚记心间、热情到永远 刘继良 机械与动力工程学院

20 、为工大做贡献、给生活添精彩 杨 芳 党委宣传部

21、 我在您身边、您在我心中

22、 师生的朋友、生活的助手

23 、工作与学习,后勤做保障

24 、给您便捷生活、解您后顾之忧

25、 服务真心实意、质量称心如意

26 、工大后勤给您便利生活,师生微笑是我终极追求

27 、用心的,才是最好的!

28、 用我们的努力,换取您的满意!

29、 您的微笑,就是最好的回报!

30、 绿色、温情、满足

31、 后勤服务、美在无语

32、 以诚信赢得市场、用服务塑造形象

33、 爱融于服务、情源于后勤

34、 用我优质服务,还您精彩生活

35、 美好生活,从拥有后勤服务开始

36、 服务有价、诚信无价

37、 工大后勤、服务为民

38、 笃守诚信、追求卓越

39、 笃守诚信、服务为民

40 、保障、服务、育人

41、 您的需要给了我回报的机会!

42、 安心吧,你会有家庭般的呵护!

43 、优质服务、真诚育人

44 、服务育人、环境育人

45 、追求师生满意,实现人生价值

46、 用心服务、追求完美、实现价值

47 、学校满意、师生满意、员工满意

48、 服务工大师生,确保资产增值

49、 热情、周到的服务,满意的微笑

50、 一流的后勤、一流的服务

51、 开拓进取、寻求发展、服务工大

52、 以管理促服务、以服务塑形象

53、 后于学教、勤尽在前

54 、为您,我们尽责 为您,我们尽心

55 、父母般关爱,家庭般温暖

56 、一流的宣传不如一流的服务!

57、 争取服务之首、再塑工大风貌

58、 接受后勤服务,您就成为上帝

59、 您满意、我快乐

60、 务实创新、全心服务

61 、工大后勤、诚信可亲

62、 用我们的周到引领您的享受

63、 心随你动、服务到家

64 、您的需要就是我的承诺

65 、学子师长的保姆、教学科研的后盾

66、 勤于人先、乐在人后

67、 不苦不累不是后勤人,不乐不富谁做后勤人?

68、 后勤三件宝:服务、质量、信誉好

69、 顾客导向、柔性管理、以质取胜、真情感人

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微笑服务_后勤服务口号大全

1、开展“微笑服务,温馨交通”活动,提升行业文明程度,打造文明服务形象。

2、微笑是最具振撼力的语言,是人与人沟通的桥梁,是人脸上最美丽最灿烂的花朵。

3、微笑多一点,说话轻一点,脾气小一点,度量大一点,动作轻一点,嘴巴甜一点,理由少一点,做事多一点,脑筋活一点,效率高一点。

4、微笑令你看起来更有自信和魅力。

5、微笑令别人减少忧虑。

6、客户的微笑我们前进的动力。

7、践行科学发展,争当文明先锋。

8、用微笑迎接每一天!

9、投之以微笑,报之以满意。

10、微笑面对,永远成功。

11、用微笑服务,筑精彩人生。

12、微笑,可传递友谊,缩短距离,创造愉快和谐氛围。

13、微笑,是美好思想感情的外露,高超艺术的体现。

14、笑一笑,十年少——微笑能够展现你的魅力。

15、您的开心,就是我们的快乐。

16、没有永远刁蛮的客户,只有不周到的服务。

17、用笑容温暖周围的人。

18、晴天般的微笑,绘触我的心灵。

19、腿要勤,腰要弯,嘴要甜,微笑要时时挂在脸上。

20、我们的服务,您的满意;我们的微笑,你的好心情。

21、微笑一百分,客户给满分。

22、一个真诚的微笑,会让人郁闷全消,心情变好。

23、微笑挂在脸上,服务记在心里。

24、用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意。

25、送给别人微笑,别人也自然报以你微笑。

26、一个微笑可能随时帮你展开一段终生的情谊。

27、感谢您能让我们为你效劳,希望我们的微笑,让你感到我们贴心的服务。

28、微笑服务,是一种真诚,是一种关爱,也是一种企业文化。

29、微笑服务,是一只种形象,是一种修养,也是一种工作态度。

30、微笑服务,是一种工作作风,是一种精神风貌,也是一种企业文化。

31、传递真诚微笑 共建和谐交通。

32、传递微笑,传承文明。

33、微笑在脸,服务在心。

1、 飞腾创新、工大后勤

2、 工大是我家、服务是最佳

3、 只要你一声需要,我们会做得最好!

4、 以人为本、服务至上

5、 诚信彼此、同谋共赢

6、 贴心的关怀、用心的服务

7、 后勤一片心、服务无止境

8、 服务无边、诚信无时、追求无境

9、 您的满意、我们的追求

10、 工大后勤、温馨服务

11、 您的满意、我的追求

12、 工大后勤、你我的家

13 、工大后勤、温馨家园

14、 给我信心、让你舒心

15 、嘴边的家在后勤、后勤的家在我心

16、 学子的期望,后勤的追求

17、 放我的真心在你的手心 周剑锋 机械与动力工程学院

18、 您所需之物,即我后勤需做之服务

19、 真诚记心间、热情到永远 刘继良 机械与动力工程学院

20、 为工大做贡献、给生活添精彩 杨 芳 党委宣传部

21、 我在您身边、您在我心中

22、 师生的朋友、生活的助手

23、 工作与学习,后勤做保障

24、 给您便捷生活、解您后顾之忧

25 、服务真心实意、质量称心如意

26 、工大后勤给您便利生活,师生微笑是我终极追求

27 、用心的,才是最好的!

28、 用我们的努力,换取您的满意!

29、 您的微笑,就是最好的回报!

30、 绿色、温情、满足

31、 后勤服务、美在无语

32 、以诚信赢得市场、用服务塑造形象

33 、爱融于服务、情源于后勤

34 、用我优质服务,还您精彩生活

35 、美好生活,从拥有后勤服务开始

36 、服务有价、诚信无价

37 、工大后勤、服务为民

38 、笃守诚信、追求卓越

39 、笃守诚信、服务为民

40、 保障、服务、育人

41 、您的需要给了我回报的机会!

42、 安心吧,你会有家庭般的呵护!

43、 优质服务、真诚育人

44 、服务育人、环境育人

45 、追求师生满意,实现人生价值

46 、用心服务、追求完美、实现价值

47 、学校满意、师生满意、员工满意

48 、服务工大师生,确保资产增值

49 、热情、周到的服务,满意的微笑

50 、一流的后勤、一流的服务

51 、开拓进取、寻求发展、服务工大

52 、以管理促服务、以服务塑形象

53 、后于学教、勤尽在前

54 、为您,我们尽责 为您,我们尽心

55 、父母般关爱,家庭般温暖

56 、一流的宣传不如一流的服务!

57 、争取服务之首、再塑工大风貌

58 、接受后勤服务,您就成为上帝

59 、您满意、我快乐

60 、务实创新、全心服务

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关于节水节电活动月宣传标语
后勤服务集团关于节水节电活动月宣传标语
一、节约水电光荣,浪费水电可耻
二、节约用电,从我做起,从现在做起
三、节约每一度电、每一滴水是我们应尽义务
四、为建设和谐校园、节约型校园而努力奋斗!
五、养成出门关灯、关空调的良好习惯
六、象珍惜生命一样的珍惜水电
七、随手关灯一小步,节约能源一大步
八、节能用电没诀窍,随手关灯为首要
九、人人省电,人人省钱;省一点能源,多一点资源
十、节能多用心,大家都开心;节能做的好,朝朝无烦恼
十一、节约能源不是口号,是一种行动力

后勤服务总公司开展节能活动宣传口号
  1、勤俭节约办后勤 开源节流为师生
  2、后勤求发展,环保需先行
  3、建设节约型和谐后勤
  4、以能源有效利用,促进经济可持续发展
  5、实施能源战略,保障经济安全
  6、节约是美德,节约是智慧,节约是品质,节约是责任
  7、节约能源,持续发展
  8、能源连着你我他,节约能源靠大家
  9、大力开展节能降耗,努力建设节约型后勤
  10、深入开展“节能后勤”建设活动
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2015安全月“加强安全法治,保障安全生产”主题宣教挂图

2015安全月“加强安全法治,保障安全生产”主题宣教挂图 编号:AN2606 每套6张

AN2606-01 2015年安全生产月介绍
AN2606-02 加强安全法治 保障安全生产
AN2606-03 加强安全法治 保障安全生产--企业篇
AN2606-04 建立完善现场安全考核标准
AN2606-05 加强安全法治 保障安全生产--员工篇
AN2606-06 遵守安全规定 落实安全责任 服从安全管理

本套“加强安全法治,保障安全生产”主题挂图专门为2015年全国安全生产月活动而设计制作。本套挂图详细阐释了今年活动的主题加强安全法治,保障安全生产的内容、意义及其履行方式和方法,图文并茂,引人深思,是企业开展安全生产月活动的首选宣教产品。

查看更多安全挂图
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学校安全|校园文化|校园标语|校园文化建设标语

学校安全|校园文化|校园标语|校园文化建设标语

一、对学校文化建设的理解
1.学校文化的含义
(1)什么是学校文化?关于这个问题真是仁者见仁,智者见智,有的说:“是学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态”;有的说:“是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式”等等,其实不管怎样去表述,学校文化这个词并不是一个难以理解的概念,它客观存在于我们周围,真实地影响着我们学校的教育活动。所以,我们可以简单地将学校文化理解为:一所学校特有的思维和行动方式,或者更具体地理解为一种学校的做事方式。
(2)尽管我们可以真实地感受到学校这种特有的做事方式,但要清晰地分析与把握它却并不那么容易。学校文化的存在状态是复杂的,从结构上可以将学校文化划分为领导文化、教师文化、学生文化等;从抽象层次上可以将学校文化划分为精神文化、制度文化、物质文化;而每一种划分都可以进一步再细分为更具体的亚文化类型。但学校文化决不是这些亚文化类型的整体累加,学校文化是一种整体的风貌,是一种直观、质朴的感觉,这种感觉源于历史,浸润在学校生活的方方面面,她通过学校的故事、仪式、英雄、传说等方式提醒和告诉每一个生活在学校中的人:学校提倡的做事方式是什么?不同学校的学校文化不仅有结构的差异,而且还具有类型、层次等差异。学校文化的形成是一种渐进、长期的过程,不可能将学校文化建设简单地套用“化整为零”的习惯性工作思路,学校文化的形成是一种整体演进的结果。
(3)学校文化对学校的重要性不言而喻,它是实现学校教育目的的两条途径(两条途径一般指学校课程和学校文化)之一,学校工作的有效性受着学校文化的深刻影响,对学校的办学效益和办学声誉影响极大。但学校文化是一把双刃剑,它既可能会提高学校的竞争优势,也可能演化出某些状态,阻碍学校进行必要的创新和变革发展。应该理性地认识学校的学校文化,在教育快速发展的时代,持续地保持改造和重建学校文化的能力和机制应是学校发展的重要课题和条件。
2.学校文化建设的理解
(1)学校文化建设是学校发展和学校管理的一种境界。学校发展的个性化是教育发展的应有之义,个性化的学校必然有独特的学校文化。这种独特的学校文化正是学校发展的保证。而高品位的教育必须有高品位的管理才能得以实现。从古典管理学派到行为科学管理学派到现代管理学派再到文化管理学派,尽管这种发展只是管理理论的发展脉络,但却昭示了当前世界管理实践界的努力方向,现在各行各业对组织文化建设的重视无不反复地证明了这一点。学校本身作为一个以文化养育文化的单位,强调学校文化建设不仅是时代发展的要求,更是自身存在发展的一种必然要求。
(2)如前所述,学校文化是一种整体风貌,学校文化现实的存在状态和未来的发展状态不仅与时代有关,更与学校的历史有关,所以学校文化建设是一个历史的过程,其成果不可能是一个“焕然一新、截然不同的新东西”,而只能是一个原有文化更新和发展的新层次。同时,学校文化建设的过程也不是一个简单的“规定目标的执行过程”,而是一个“向着目的的求索过程”;因此这个建设过程决不可能是一个“冲刺过程”,而只能是一个“研究过程”。这个过程的结果,不是我们可以清晰描述的,学校文化建设成果的多少有赖于我们对原有学校文化的认识程度,有赖于我们对学校文化发展期待的合理性,更有赖于我们学校文化的“研究过程”的投入程度和研究能力。
(3)学校文化建设应是一个持续的学校行为,建立一个学校文化持续发展的机制是学校文化顺应时代发展的重要保证。所以,使学校成为一个良好的“自我更新组织”,建立起学校文化建设的自我更新机制,这显然比分析和讨论学校文化建设的具体内容和措施更加具有实践意义。
二、对学校发展和学校文化建设的憧憬
1.学校的教育目的观
学校文化是学校教育目的实现的重要途径,学校文化是为学校的培养目标服务的。学校的培养目标是什么?这个问题似乎早有定论,但我们需要思考的是:在这样的一个总体要求下,左库小学的培养目标是什么?如果换一种思路思考的话,实际上我们要回答:“接受过左库小学6年教育的学生应该是什么样的?”
什么才是受过教育的人?古往今来,回答很多,有强调自身发展的,有强调服务社会的等等。英国著名的教育哲学家约翰•怀特认为,受过教育的人除了应掌握众多的知识形式和认识形式以外,审慎、勇气、克制、仁慈以及明智、思想独立、智慧、幽默和活力等品质是受过教育的人的特征。那么,什么才是受过左库小学教育的人呢?
2.办学精神和办学主张
其实,不管是中国的教育家还是外国的教育家,都认为受过教育的人除了关注自身以外,还应该关注其他人;在强调个性张扬的同时,也强调自制;在强调基础时也鼓励创新……寻求两极之间的平衡点是中外教育共同的努力,所以,和谐成为主旋律。中国历来重视规范,这毫无疑问是重要的,但在大力提倡创新的时代,规范常常自觉不自觉地成为阻碍创新的借口,使“创新”经常性地成为各种活动的装饰词。因此,办一种“规范而自由”的教育是一种时代的召唤,但更是一种现实的挑战。
培养规范而自由的学生,当然需要规范而自由的教师,这样才能有规范而自由的学校才能有规范而自由的教育。这是理想和追求,但如何保持规范和自由两者间最大的张力,这是现实和挑战。规范的越多,意味着自由就越少;自由越多,则规范就有无法落实之惧。看来,规范是一定要有的,但规范什么?(是方法?内容?是思想?行为?)哪些是必须规范的?哪些可以规范?哪些不能规范?规范的标准(底线)是什么?这样的标准随着时间的推移可变吗?在学校的工作中,各方面的规范是如何产生的?谁在起决定作用?这样的若干规范又怎样才能得以落实?同样相对于规范而言,自由又是什么?谁的自由?在多大范围、多大程度上是自由的?等等
三、学校文化建设的基本思路
(一)基本原则
1.研究性。学校文化建设是一种持续的生成过程,学校文化建设的质量有赖于我们研究的深度和有效性,学校文化建设过程应该变成学校有意识、有计划的行动研究过程。
2.过程性。这个过程性不仅是因为学校文化建设本身是一个持续的过程,而更重要的是:希望关注建设中的过程而不仅仅是结果。“学校文化”作为一种结果实际上是很难把握的,如果我们只是将眼光盯在最终的结果上,那我们不仅难以真正地实施我们的“建设行为”(如果有的话,很可能也是形式主义和表面化的),而且我们一定会轻易地忽视我们工作、做事方式的“文化意义”,而我们期待的理性、仁慈、宽容等品质却只能蕴藏在这些方式中。(而关注“过程”也是我们学校历来的关注点,可以发扬。)
3.渐进性。这种渐进不是一种简单的由少到多,而应是一种整体的由浅到深、由薄到厚的渐进发展的过程。应全面启动,层层递进。
研究、过程、渐进都要体现“规范而自由”的办学精神,而公正、仁慈、宽容、理性是“规范”最起码的应有之义。
(二)基本策略
1.将文化建设过程变成一个发现问题和解决问题的过程
学校文化建设中需要研究的问题很多,涉及到全校的每一个角落,从学校工作的角度来说,大致可划分为教育、教学、科研、学校管理(含组织机制、教师管理、学生管理、学校评价、管理者等)等等,但研究起点可选择在教学,因为教学涉及到的人多,是整个学校工作的中心环节。从研究者而言,可以是学校集中力量研究的课题,可以是职能部门研究的课题,可以是合作小组研究的课题,更可以且应该是每个学校工作者的研究课题。事实上,人人具有课题研究意识才能推动学校文化的多样性,进而保持学校文化发展和更新足够的冲击力,一种充满活力的学校文化氛围才能营造出来,自主的教育目标才有实现的可能性。
研究课题有很多,比如,在教学中,除了关注知识教学的结果以外,要用多少精力、意识来关注知识以外的东西?或者说有没有关注过知识教学过程中方式方法本身的文化意义?教学中我们根据需要做出的规范有哪些?是根据什么样的需要做出的?做出规范的目的是什么?在内容、授课方式、组织形式、评价等方面,哪些与学校的培养目标或者价值追求是一致的,哪些是不一致的?教师自己授课过程中习以为常的做法真的是正确、合理的吗?如果过去看来是可行的,现在就一定可行吗?课堂教学中规范是需要的,但底线是什么?不同年级的规范底线有无变化?有没有我们设定的规范妨碍了学生自主意识和自由精神的发育?课堂中规范的对象是教师?是学生?是内容?是方法?还是情感、态度?等等
如果需要对以上的问题进行思考的话,那么学校管理中的组织机制、教师评价与管理、学生评价、教学管理、后勤服务等方面如何为此做出调整?学校科研如何为学校的这种调整提供服务、做出努力?学校领导、普通教师和每一位职工如何适应这种要求?等等。
2.使学校日常活动“有价值地”开展
现在学校的繁杂不容质疑。学校各种评比、赛课、展示不断,但学校文化却正是在这些繁杂中孕育发展,不同的应对方式就逐渐形成了不同的学校文化,不同的学校文化也就带来了不同的教育质量和不一样的学校形象。(问题是:学校应当参与或承办什么样的评比、赛课、展示等活动?一旦做出决策,我们应当以什么样的态度和方法参与其中?)关注日常活动的过程,让每一项活动有价值地进行,也就是学校文化建设的过程。
有价值地开展日常活动就是需要提高活动中的过程意识,就是关注内容及其行动方式,关注内容和行动方式的文化、道德意义。
3.学校文化建设年:主题长作业。
所谓“主题长作业”,指的是围绕某一主题,引导老师或学生在较长的时间内(一般在一个月到一年)进行调查、研究、合作学习等,形成成果后采用适当的方式在一定范围内进行汇报、展示的活动。可以作为长作业的主题很多,形式可以多样,可以形成学校的“文化习惯”。如,历史、读书、故事、神话、传说、英雄、仪式、讲座、标准讨论(什么是好教师?好学生?什么是好的课堂教学?等)、文集、汇报、展示等
许多“主题长作业”都可以按照这样的模式进行:历史给我们的启示――现实反思――行动等。
学校文化建设思考题 :
1.我们学校培养出来的人(教师和学生)有什么特点?
2.我们学校应该有哪些基本规范(能说多少算多少,不必穷举)?哪些是必须规范的?哪些不能规范(不合理的规范)?
3. 在学校的工作中,各方面的规范是如何产生的?谁在起决定作用?这样的若干规范又怎样才能得以落实?
4. 相对于规范而言,自由是什么?谁的自由?在多大范围、多大程度上是自由的?
5. 我们学校的文化建设应遵循哪些基本原则?
6. 在教学中,除了关注知识教学的结果以外,要用多少精力、意识来关注知识以外的东西?
7. 教学中我们根据需要制订的规范有哪些?是根据什么样的需要制订的?制订规范的目的是什么?在内容、授课方式、组织形式、评价等方面,哪些与学校的培养目标或者价值追求是一致的,哪些是不一致的?
8. 我们自己授课过程中习以为常的做法真的是正确、合理的吗?请举例说明并作恰当分析。
9. 课堂教学中规范是需要的,但底线是什么?不同年级的规范底线有无变化?有没有我们设定的规范妨碍了学生自主意识和自由精神的发育?
10. 课堂中规范的对象是教师?是学生?是内容?是方法?还是情感、态度?等等
11. 学校可以举办什么样的评比、赛课、展示等活动?一旦作出决策,我们应当以什么样的态度和方法参与其中?
12. 学校的日常活动,如周一升旗、卫生保洁等等,哪些可以进一步精致化,甚至课程化?如何发挥老师或学生的自主性?
13. 什么是好教师?好学生?什么是好的课堂教学?
14. 什么是好班主任?好的班集体应该是怎样的?我们心中理想的班集体应该是什么样的?
15. 我们学校可以开展哪些“主题长作业”?它可以成为我们学校的“文化习惯”吗?
16. 我们学校新的教育理念:
1.办学理念:以人为本 和谐发展
2.学校校训:勤奋 守纪 团结 创新
3.学校的教风:乐业 赏识 博学 协作
4.学校的学风:快乐每一天,进步每一天,成功每一天
5.师建目标:师德高尚 专业扎实 教学精良 主动发展
6.2009-2012年学校办学的总体目标:
积极创建一所全县范围有影响的、有综合竞争力的农村寄宿制学校;逐步争取学校发展性督导评估达到A级。
7.新教育理念:儒雅为师 悦读人生 。

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