建设校园文化的口号标语|口号大全

校园标语在学校文化建设中的作用

校园标语是校园文化建设的重要组成部分,是展现学校文化内涵、提升学校文化品位不可或缺的一个方面。是校园以镜框、招牌、横幅、条幅、板报、剪字等形式张贴、悬挂、竖立和镌刻在墙壁、护栏、过道、走廊、门厅等显眼处具有特定功能的简短语句。
校园标语具有简洁明快、对仗工整、含义深刻、寓意深远的特点。其来源途径很多,或总结于教育教学实践,或选摘于领导部门的指示精神,或摘抄于伟人语录,或辑录于名人格言,或来自于名篇佳句,或取自于诗词或赋。不论其来源途径怎样、表现形式如何,它们都从不同角度、不同侧面发挥着共同的德育功能。

宣扬教育方针。校园标语的首要功能就是广泛地宣传、凸显党的教育方针以及党和国家在现阶段的教育思想和教育政策。“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”像这些毛泽东同志、邓小平同志等不同时期党和国家领导人的教育思想以及关于教育的一些论述是校园语的重要内容,在校园标语中占有十分突出的地位、发挥着相当重要的作用。

展示办学理念。校园标语肯定不能脱离本校实际,自然要把体现学校特色和风彩的办学思想、办学思路、校训宗旨、教风学风等展示出来。办学思想、办学理念是学校长期教育教学实践经验的凝结,是学校各项工作的具体指导思想。它们不仅是学校精神风貌、内涵本质的展现,也是学校丰厚文化底蕴的积淀,是校园文化的重要体现。

激励学子成长。校园标语的很大一部分内容是鼓舞激励莘莘学子成人成长成才,教导广大青少年学生树立远大理想、培养高尚的道德品质,不断提高科学文化素质、身体心理素质以及开拓创新、锐意进取的意识,做到品学兼优、脚踏实地、勤奋守纪、自强自立、团结友爱、和谐相处、珍惜学习机会、多学过硬本领,提高综合能力与素质。

规范师生言行。俗话说“做事先做人”,学校在授予学生知识的同时,更应该教学生如何做人。因此,规范师生言行、处处提醒劝诫,营造人人遵社会公德,个个守行为准则的良好氛围也是校园标语不可或缺的重要内容。这一作用要从细小处着手,提醒师生时时处处加以检点、方方面面严格要求,达到校园内教师与教师、教师与学生、学生与学生、人与学校、人与自然等各类关系的亲切自然、和谐美好。这类标语如:琴声、歌声,净化心灵(音乐教室),师生健康平安是我最大的心愿(学校医务室),我以自然美净化你,你以行为美呵护我。我很疼,你真忍心折断我吗?我愉快,因为有你关爱。小草正在安睡,请勿惊扰。让我们共同健康成长(花台、草地)。很多疾病是因为随地吐痰传播的。拾起一片纸屑,净化一寸空间,美化一次心灵(过道、门厅)。这些人性化的标语亲切自然、朴实友善,在给人以关爱的同时达到了教育人、启迪人的特殊作用。

美化校园环境。一条好的校园标语不仅给人以鼓舞和启迪,而且能很好装饰美化校园。让校园充满灵气与生机,给校园带来朝气与活力。文化的校园源自校园的文化,校园文化需要校园标语来烘托营建。校园标语对于校园文化的建设,对于校园环境的美化有着直接的作用。

从学校的实际需要出发,制作了包过校风校德标语、校园励志标语、教师素养标语、学生素养标语、校园安全标语、学校办公室标语、学校食堂标语、体育运动标语、校园文化宣传标语在内一系列的校园标语。学校的各个教室、各个办公室,主要建筑物的正面墙壁,过道门厅、走廊楼梯,花台草地,随处可见各具特色的标语,让人时时感受到扑鼻的校园文化气息,让人处处感受到浓厚校园文化的熏陶。随风潜入夜,润物细无声,校园标语的作用功能就这样在有形和无形中得到充分的体现和完美的发挥。

校园标语是校园文化的重要组成部分,在很大程度上代表和体现着校园文化并进而营造烘托着一定的德育环境。所以学校必须高度重视并切实搞好校园标语工作,充分发挥校园标语的德育功能,营造浓烈的校园文化气息和浓厚的育人氛围,为学校德育工作的开展发挥它应有的作用。

校园文化宣传标语:/FT.asp

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校园文化标语 学校宣传标语 校园文化建设图片 学校标语

将感恩进行到底

——当代学生感恩教育现状分析与解决方案


感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“投之以桃,报之以李”的感恩思想,鲁迅先生则要求人民要“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。指的是“对别人给予的帮助表示感激”。感恩是我们生活的重要情感行为,它包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心。

感恩教育是通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,也是一种以人性唤起人性的生命教育。它是一种教育方法,同时也是一种教育手段。对当代中学生实施感恩教育,对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,培养出健康和高尚的人。

毋庸置疑,感恩教育在当代校园文化建设中的地位不容忽视。我这里简单探讨以下当代学生感恩教育现状分析与解决方案。

目前, 由于有相当一部分学生的感恩意识淡薄、家庭和社会责任感弱化,这已成为新形势下青少年思想道德教育的潜在危机,同时也折射出学校德育工作的欠缺和不足,学校感恩教育宣传的不足。

一、当代学生感恩思想的现状

然而,随着市场经济的发展和外来多元文化的影响,中华民族传统与美德也受到了冲击。现在的学生他们从小就被娇惯和溺爱,滋长了他们的自我意识,一切活动都以自己为中心,具体表现为以下三种状况:

(一)认为家庭的亲情理所当然

“可怜天下父母心” ,我们每一个父母,尤其是独生子女家庭,对孩子可谓是众星捧月,照顾得面面俱到、无微不至。放学回家后,如果饭没熟,孩子便习惯地打开电视,独自欣赏;饭熟了,饭端上了,才坐到餐桌上,甚至还要挑剔一下饭菜的味道。父母竭尽全力,为自己的孩子创造了最好的学习生活环境。可这样的养育之恩换来的是什么呢?据班级调查,近54%的学生不知道父母的年龄,约有92%的学生不知道父母的生日。没有学生主动想过要为父母过生日,而与之形成鲜明对比的是父母给子女过生日却高达96%。就在叹息与无奈之余,不禁想问:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,现在的孩子怎么了,为什么一点都不懂得感恩呢?”

(二)对于社会的关爱麻木不仁

在建设和谐社会的今天,社会各界都伸出了关爱之手,各项慈善事业开展得如火如荼,人们在付出爱心的同时,得到了哪些回报呢?据报载:深圳著名歌手丛飞耗资300多万资助178名贫困生,而自己身患重病住院时,那么多已经踏入工作岗位的学生竟无一人去看望他,更不用说助他一臂之力。学校每年资助贫困学生二十多名,却没有一名学生想知道这些钱是谁资助的,更没人想到以后想如何回报。更有甚者,有一位老师生病了,班内学生竟喜气洋洋,原来他们认为解脱了,可以不用读书、少做作业。这样麻木不仁的心态,还能激起更多的人关爱的热情吗?

(三)对待自然的馈赠贪婪自私

大自然不仅保证了我们生存的物质条件,还以壮丽秀美的山川哺育我们。我们应该感恩大自然的赐予。看看一些小学生的行为吧:登山回来,许多学生手中握着大把野花,把大自然的美丽风景,变成了自己的私有物品;随地乱扔垃圾,特别是郊游活动,所到之处,果皮纸屑到处都是,俨然一个垃圾场。还有诸如攀折花木、践踏草坪、污染环境、虐待动物等行为也时常发生。而当学校组织学生植树种花,收拾垃圾时,有的学生就叫苦怕脏,怨言四起。他们在向大自然无限索取的时候,为什么从没想到要回报什么呢?


二、问题产生的原因

许多孩子缺乏感恩思想,变得冷漠与自私,原因是多方面的。这其中与家庭,社会,学校的影响有着密不可分的关系。

(一)家庭教育的缺失

在家庭教育方面,很多父母缺乏对孩子思想教育的正确认识,往往忽略了品德教育的重要性,总认为孩子只要成绩好,其他方面都不重要。父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件,更为他们提供了众星捧月的生活氛围,使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感,成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单向车道”。有的家长认为,孩子在思想行为上有点偏差不要紧,树大自然直。因此错过了最佳教育期。

(二)学校教育的失策

在学校教育方面,学校还不能摆脱应试教育的影响,真正的素质教育是雷声大,雨点小。学生的思想工作也是说起来重要,干起来次要,忙起来不要。学校在重视孩子智力教育的同时,往往忽视了对孩子的人格教育。此外,传统德育工作重视德育知识灌输,强调教化,忽视了德育的生活化和实践化;注重学生的整体划一,忽视学生的个性特征;关注德育的终极目标,忽视德育过程的科学性、程序性,肢解了德育的完整性。因此,许多德育工作者和班主任,虽然做了不少工作,却是零碎的和事倍功半的。

(三)社会风气的影响

随着社会经济的发展,贫富差距的拉大,现在许多孩子对于父母的辛劳熟视无睹,却受到社会上追求奢华、虚荣的不良风气的影响。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任,是天经地义的。因而当父母无法满足其虚荣心时,他们就开始抱怨。经常听到孩子间的争论,他们不是在争论谁的成绩好,也不是在争论数学题的解法,而是在比较谁的玩具贵重、新颖,谁的衣服是名牌,谁的生日过得最隆重。有的班级里,许多学生自觉不自觉地以家庭条件为结交朋友的标准。

三、解决问题的方法

一位教育家说:“孩子变得冷漠与自私,是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的。”如今我们不仅要从学前教育开始,通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化,更需要家庭、学校、社会的多方的努力,重新建立良好的文化氛围。”我们要把“感恩教育”作为德育教育的切入点,精心培育学校的“感恩文化”,对学生实施全方位的“感恩教育”。让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心,使“滴水之恩当报涌泉”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果。

(一)、转变家长育人理念

我们要充分利用家长学校、家长会、网上家长学校等渠道,为家长作更新家庭教育理念的辅导讲座。让家长接受“育人德为先”、“做事先做人”、“学会感恩”等德育理念。动员家长参与学校德育教育。在家访和家长会上特别加强孩子们“感恩教育”的内容,让他们了解学校感恩教育的举措,并把孩子教育的结果反馈给家长,和家长们协商在以后的学习教育中如何融入这方面的教育。

(二)、感恩教育的学校途径

一个人的一生有1/4的时间是在学校中度过的。而学生各种思想观念的形成也是在这个时期。因此,要加强和改进学生感恩教育,提高实效性,使感恩意识成为学生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部分。找到正确的学校途径,对学生进行感恩思想理念的教育,才是最为直接有效的方式。

首先,要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义办学的本质要求。在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化,收不到实际效果。

其次,要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过,“教师的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导大学生学会感恩,教师本身就必须是一个懂得感恩的人——感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中,最能够学会知恩和感恩。

第三,从小事做起。良好道德品质的形成往往不是一蹴而就的,需要一个长期教育、熏陶和培养的过程。培养学生感恩应该引导学生从小事做起,从体谅父母、孝敬父母、感谢老师、帮助老师做起,让感恩的种子在平凡的生活中发芽、成长。

教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”诚然,当爱成为一种鞭策,当感恩成为一种自觉,当我们心怀感激之心,真诚地感谢他人,我们的生活将因此而更加美好!没有感恩的社会是可怕的,没有感恩的校园是不和谐的!

鉴于学校在感恩教育中不可忽视的影响,标语网特意学校师生开发一系列感恩教育宣传标语,这些感恩宣传标语以“感恩”为主题,诉说了发生在学生身边的爱与被爱的故事。如果能贴在学校各个地方,那么整个校园必然处处飘荡着感恩的旋律,处处流露出爱的气息;学生被爱与被爱的温馨所包围,感恩教育事业必然事半功倍。

当然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来,将“感恩”进行到底!


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运动会口号霸气三班_运动会五5班的口号大全

1、5班的欢乐,无边无际,5班的风采,5班的信念,无坚不摧,5班的精彩!

2、高二五班,永不言败!

3、苍茫大地,谁主沉浮,我是五班,笑傲江湖!

4、高二五班,青春活力,实力最佳,与时俱进,开创未来。

5、实力最佳,与时俱进,开创未来。

6、播下希望,充满激情,勇往直前,永不言败!

7、前进,创造出一个又一个的奇迹。

8、团结拼搏,永创辉煌。

9、青春无畏,逐梦扬威。

10、没有最棒的,只有最好的。

11、人类需要体育,世界向往和和平!

12、只要拼,只要博,成功就在不远处。

13、久久生辉,永放光芒!

14、开展全民健身运动,全面建设小康社会!

15、一枝独秀,秀出丰采。

16、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!

17、人生能有几回搏,此时不搏何时搏?

18、我精彩,我运动。我运动,我健康!

19、运动场上,激情飞扬。

20、坚信未来的明天将属于我们。

21、顽强拼搏,赛出风格!

22、飞翔飞翔飞翔!

23、双腿走遍中华!

24、今天,我为华中而骄傲;明天,华中以我而自豪!

25、把青春合美好都留美丽的母校,为你添彩,为你骄傲!

26、荆棘莫不越,光乎华中,耀其中华!

27、超越极限,超越自我。

28、精神的动力,源于运动。

29、生命在于运动!

30、命运全在拼击,奋斗就是希望。

31、高二。十班,十全十美,勇夺第一!

32、不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞。

33、只要不气馁,奇迹就会发生。

34、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

35、没有激情就没有希望,没有拼搏就没有成功。

36、和自己比赛。为了明天,超越今天,我们最愉快!

37、团结、拼搏奋斗。

38、努力拼搏,永夺第一。

39、不断进步,力求最好!

40、永不言败,永不退缩!

41、关注十七的表现!期待奇迹的出现!

42、我精彩,我运动。

43、敢爱、敢恨、敢拼、敢闯!

44、体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机!

45、团结拼搏,永创辉煌

46、发展体育运动,增强人民体质!

47、青春活力,团结友爱,尊敬师长。

48、虔诚治学,豁达泄世,修剪自我。

49、拼搏,拼搏,再拼搏,奋斗,奋斗,再奋斗!

50、为班集体的荣誉而奋斗!

51、年轻没有失败,只要亮出风采!

52、我运动,我健康,我快乐。

53、高二五班,魅力永久,充满自信,赢得胜利。

1、问鼎苍穹, 谁与争锋! 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,气势磅礴!

2、旋风将至,折服为上,蛟龙腾焉,其血玄黄。在赛场上三班,我们要当最强。

3、三年三班,风靡全场。飒爽英姿,看我三班

4、三三得九,九九八十一。

5、高三三班,一群野兽。天下英雄,谁敢砍我!

6、高三三班,勇往直前。场上健儿,谁与争锋!

7、健体魄强素质,促发展上水平。

8、三三四班,俩三一四,俩三在前,后面一四。

9、做文明观众,树赛场新风!

10、开展全民健身运动,全面建设小康社会!

11、三三四班,年年夺冠,文化体育,看咱争先。

12、三四三四,胸有大志,报效祖国,太平盛世!

13、三三四班,青春璀璨;桃李绚烂,辉煌明天。

14、向关心、支持**学院建设与发展的各位领导和各界人士致敬!

15、更强我能、更快更高。

16、努力奋斗,勇敢争先。

17、人人关心体育,体育造福人人!

18、体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机!

19、齐心协力办好校运会,昂首阔步建设新校园!

20、三三四班,不怕困难,志存高远,真金火炼!

21、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

22、发展体育运动,增强人民体质!

23、赛出水平,赛出风格,全面提高 综合素质!

24、发挥校园文化的育人功能,把德育、体育、美育有机结合起来!

25、山中蛟龙,水中猛虎,三三四班,卧虎藏龙。

26、团结进取,开拓创新。

27、团结友谊进步。

28、努力拼搏,永夺第一。

29、团结、拼搏奋斗。

30、三四三四,班级旗帜,荣誉在手,贵在保持。

31、奇迈山下,喜迎校运盛会;竞赛场上,尽显健儿雄姿!

32、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!

33、团结拼搏拼搏进。

34、比出风采、超越自我。

35、友谊第一,比赛第二。

36、三三四班,绝非一般。凌云壮志,斗志昂扬。

37、以“三个代表”重要思想为指导,营造学校体育发展的良好环境!

38、我精彩,我运动。

39、团结拼搏,奋发有为。

40、三三四班,纪律最严,人人努力,争当模范。

41、挑战运动极限,演绎健美人生!

42、顽强拼搏,勇攀高峰。

43、运动赛场展雄姿,校运健儿竞风流!

44、发扬体育精神,提高师生素质!

45、青春无畏,逐梦扬威。

46、我运动,我健康,我快乐。

47、发扬奥运精神,创造校运佳绩!

48、团结拼搏向上。

49、互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰!

50、以人为本,实施素质教育,开展积极向上的校园体育活动!

51、超越极限,超越自我。

52、扬体育精神,展青春风采!

53、诚信严谨继往开来,求实创新再创辉煌。

54、锻炼身体,增强体质,报效祖国,服务人民!

55、团结拼搏,永创辉煌

56、三三四班,谁敢挡咱,比赛竞技,文武双全。

57、青春运动,友谊健康。

58、三三四班,个个冒尖,争先恐后,团结向前。

59、三四三四,三在中间,三前有三,三后有四。

60、三三四班,团结相伴,桃李花香,梦想起航。

61、三三四班,勇于登攀,齐心协力,共度难关!

62、三二三二,辉耀旭日;胸有壮志,青春如诗。

63、一三一三,心怀大志,品学兼优,班级旗帜。

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加油口号

1、扬体育精神,展青春风采!   

2、但在这征途上,需要你用勇敢的心去面对。    3、遵规守纪、团结互敬    4、奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一    5、向关心、支持**学院建设与发展的各位领导和各界人士致敬!    6、团结拼搏向上    7、青春无悔、激情无限    8、互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰    9、发展体育运动,增强人民体质!    10、团结友谊进步    11、发扬体育精神,提高师生素质!    12、团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息    13、团结拼搏奋发有为    14、以“三个代表”重要思想为指导,营造学校体育发展的良好环境!    15、赛出独特的风格,赛出辉煌的人生,四(六)班你是最棒的!    16、开展全民健身运动,全面建设小康社会!    17、泥泞的路走过无数    18、深深的呼吸,等待你的是艰难的米。    19、比出风采、超越自我    20、团结拼搏,永创辉煌    21、赛出水平,赛出风格,向前冲,让四六班与众不同。    22、九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌    23、相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!    24、锻炼身体,增强体质,报效祖国,服务人民!    25、挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我    26、飞跃梦想、超越刘翔    27、挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风    28、天道酬勤健康起来    29、铁心拼搏,争创一流    30、运动起来勇敢第一    31、奋勇拼搏,展现自我,六班六班,非同一般。    32、团结拼搏拼搏进    33、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我六班,英姿焕爽。    34、更强我能、更快更高。    35、我运动,我健康。我自信,我必胜。    36、体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机!    37、更快更高更强    38、我运动、我快乐我锻炼、我提高    39、振兴中华扬我班威    40、勇争第一,团结一心,共创佳绩    41、友谊第一、比赛第二    42、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一    43、摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途    44、青春无畏,逐梦扬威。    45、我精彩,我运动。    46、以人为本,实施素质教育,开展积极向上的校园体育活动!    47、挑战自我、突破极限    48、做文明观众,树赛场新风!    49、励精图治,争创一流,好好学习,天天向上    50、青春运动友谊健康    51、努力拼搏,永夺第一。    52、奇迈山下,喜迎校运盛会;竞赛场上,尽显健儿雄姿!    53、与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流    54、挥动激情、放飞梦想    55、诚信严谨继往开来,求实创新再创辉煌    56、拼搏奋进、永远进步    57、奋发拼搏、勇于开拓    58、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩    59、努力拼搏自强不息    60、看我六班,影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我    61、团结文明展现风采    62、互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰!    63、四六班你参与了,你坚持了,你胜利了。    64、体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机!    65、青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏    66、文明守纪拥抱胜利    67、发挥校园文化的育人功能,把德育、体育、美育有机结合起来!    68、身上的伤流出血来    69、发扬奥运精神,创造校运佳绩!    70、顽强拼搏、勇夺第一    71、八年二班,猛虎出山,八年二班,锐不可当    72、累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿    73、齐心协力办好校运会,昂首阔步建设新校园!    74、人类需要体育,世界向往和和平!    75、我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?    76、奥运精神、永驻我心    77、十班,十班,锐不可当,超越自我,再创辉煌    78、奋勇拼搏勇夺第一团结协作兴我班    79、超越极限,超越自我。    80、爱我实中赛出水平    81、团结进取开拓创新    82、运动赛场展雄姿,校运健儿竞风流!    83、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当    84、振兴中华赛出水平    85、挑战运动极限,演绎健美人生!    86、八(2)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩    87、强身健体、立志成材    88、全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋!    89、疼了,告诉自己:别哭,会好的    90、努力奋斗勇敢争先    91、人人关心体育,体育造福人人!    92、顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一    93、赛出水平,赛出风格,全面提高综合素质!    94、团结拼搏、争创佳绩    95、展现自我、争创新高    96、顽强拼搏勇攀高峰    97、力拔山兮气盖世,欲与天公试比高。    98、顽强拼搏、超越极限    99、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩!    100、快去击败困难、快去夺取胜利!
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中学校园文化标语

中学校园文化标语

1、营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。
2、安全伴我在校园,我把安全带回家。
3、维护校园安全,营造和谐环境。
4、增强师生防范意识,营造校园安全环境。
5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
6、生命至高无上,安全责任为天。 7、倡导安全文明风尚,提高全民安全意识。
8、以人为本,平安为先,加快建设平安校园。
9、关注校园安全,构建人文和谐。
10、加强安全管理,建设平安校园。。
11、安全在我心中,生命在我手中。
12、跨进校园,走进平安,建设平安校园,你我共同的责任。
13、平安伴我在校园,人人事事保平安。
14、让火灾远离校园,让平安与您相伴。
15、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。
16、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。
17、走楼梯守次序,进教室不喧哗。
18、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。
19、师生安全重于泰山 。。
20、加强领导健全安全工作责任制。。
21、预防为主教育在先注重实践狠抓落实 。。
22、措施到位校园安全有保障。。
23、深入开展校园安全管理专项整治行动。。
24、整治校园周边环境全面排除安全隐患。。
25.学习是首要,安全更重要 。。
26.增强师生防范意识,营造校园安全环境 。。
27.时刻注意安全,珍惜宝贵生命。
28.校园安全人人有责 。
29.安全伴我在校园,我把安全带回家 。
30.落实安全规章制度,强化安全防范措施
31.安全是我们永恒的旋律 。
32.甜蜜的家盼着你平安归来
33.安全知识让你化险为夷
34.人人讲安全,家家保平安 。
35.时时注意安全,处处预防事故 。
36.安全第一预防为主 。
37.人人讲安全,安全为人人 。
38.人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全。
39.落实一项措施胜过十句口号。
40.抓基础从小处着眼,防隐患从小处着手。
41.安全人人抓,幸福千万家 。
42.上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。
43. 老师就像我妈妈, 安全知识要听她 。
44. 不要推不要挤, 关心别人爱自己。
45. 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。
46. 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
47. 幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉 。
48. 前面混乱我看见,不要走过去添乱 。
49. 遇到情况待在原地,张开双臂不让人过去 。

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评价标语|校园标语|教育标语|评估标语

1. 教育要面向现代化,面向世界,面向未来 

2. 国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责 

3. 继往开来,勇攀高峰,把交通大学建设成世界一流大学 

4. 振兴教育事业,实现科教兴国 

5. 坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针  

6. 努力争做“有理想,有道德,有文化,有纪律”的社会主义新人 

7. 牢记“饮水思源,爱国荣校”的校训 

8. 发扬“起点高,基础厚,要求严,重实践,求创新”的优良办学传统 

9. 积极开展“崇尚文艺,注重体育,健康向上”的校园文化活动

10. 坚持“本科教育是立校之本,研究生教育是强校之路”的指导思想

11. 学高为师,身正为范,以德立教,以德立身

12. 全校动员起来,努力打赢迎评创优攻坚战

13. 评估是机遇,评估是挑战,评估促提高,评估促发展!

14. 师生协力、内外协力、各方协力、全力促发展

15. 广泛发动,全员参与,切实整改,务求实效。

16. 全校师生行动起来,立足本职,扎实工作,迎接教育部对我校本科教学工作水平评估

17. 抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,推进学校持续快速健康发展

18. 以优异的成绩迎接本科教学工作水平评估

19. 全面贯彻党的教育方针 培养具有创新精神的高素质人才

20. 营造高水平的育人环境 培养高素质创新人才

21. 优化学科结构,凝炼学科方向,推进学科加速发展

22. 教学改革是核心 观念更新是先导 培养人才是目的

23. 在熏陶中升华理想 在拼搏中实现价值

24. 热烈欢迎教育部本科教学工作水平评估专家组莅临我校指导工作

25. 人才培养是高等学校的根本任务

26. 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设

27. 加强学风建设 营造良好的育人环境

28. 加大教学投入 强化教学管理 深化教学改革 提高教学质量

29. “成人”又“成才”是高等教育质量的根本标准

30. 办好让人民满意的高等教育

31. 提升学术竞争力 提升社会影响力 提升国际化水平

32. 担承社会责任 致力学术繁荣

33. 培育民族中坚 服务社会发展 探求科学真理 引领文明进步

34. 新世纪 新交大 新机遇 新发展

35. 深化教学改革 推进教育创新 规范教学管理 提高教育质量

36. 以本科教学工作水平评估为动力 促进学校全面协调可持续发展

37. 迎评促建 人人有责

38. 顾全大局比贡献 齐心协力建优秀

39. 以本科教学为重点,深化教育教学改革,培养优秀创新人才

40. 教学质量是学校发展的生命线

41. 改革教育观念 坚持教育创新 推进素质教育

42. 严谨治学 严格执教 教书育人 为人师表

43. 教育以育人为首 育人以德育为先

44. 爱国爱校 敬业成才

45. 加强学风建设 创建文明校园

46. 立足师德师风建设,打好迎评创优攻坚战

47. 全面落实师德师风建设,建设和谐校园

48. 立师德 塑师表 铸师魂

49. 争做师德师风模范,勇做教育教学先进

50. 强化师德师风建设,促进学校内涵发展

51. 立高尚师德, 树教育新风

52. 敬业奉献,为人垂范,提升师德新境界

53. 爱教育,培育敬业精神;爱学生,提高育人水平;爱自己,塑造师德风范

54. 师德为先 师风为本

55. 爱岗敬业 为人师表 从严治教

56. 树师德师风 塑师表形象;树教育新风,塑综合人才

57. 学高为师 身正为范 树立教师良好形象

58. 树优良师德师风 建文明淳正校风

59. 全校师生行动起来,立足本职,扎实工作,以优异的成绩迎接教育部对我校本科教学工作水平评估

60. 抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,推进学校持续快速健康发展

61. 全面贯彻党的教育方针,培养具有创新精神的高素质人才

62. 踏踏实实搞建设,全力以赴迎评估

63. 与时俱进,开拓创新,迎接评估,再创佳绩

64. 发扬求实创新精神,再创本科教学辉煌

65. 学校发展人人有责,教学评估从我做起

66. 以教学评估为契机,努力提高教学质量

67. 突出教学工作中心地位,不断提高本科教学质量

68. 发扬无私奉献精神,努力做好迎评工作

69. 深化教学改革,提高教学质量

70. 以迎接教学评估为契机,推进学校建设与发展

71. 抓住机遇,迎接挑战,深化改革,加快发展

72. 评建结合,乘势而上,推动我校各项工作再上新台阶

73. 聚精会神迎评估,扎扎实实抓建设

74. 严谨治学,严格执教,教书育人,为人师表

75. 更新教育观念,坚持教育创新,推进素质教育

76. 改革教学内容和方法,优化课程结构和体系,提高教学质量和水平

77. 从严治教,规范管理,实现“规模、结构、质量、效益”协调发展

78. 深化教学改革,推进教育创新,规范教学管理,提高教育质量

79. 以质量求生存,以特色求发展

80. 明确办学思想,突出办学特色,优化办学资源,改善办学条件

81. 强化教学管理,严格教学程序,深化教学改革,提高教学质量

82. 认真组织,精心准备,认识到位,职责明确,统一部署,严格落实

83. 推进素质教育,培养创新人才

84. 巩固阶段成果,抓紧整改建设,推动学校发展。

85. 教学与科研共进,师风伴学风相长

86. 学高为师,身正为范;以行立教,以德立身

87. 牢记育人使命,不负人民重托

88. 广泛发动,全员参与,踏实整改,讲求实效,争创优秀

89. 以本科教学水平评估为契机,促进学校各项事业蓬勃发展

90. 承续中华民族传统,践履先进文化精神;拓展素质教育渠道,塑造时代创新人才

91. 吸纳人文科学思想,涵融当代学术精髓;共建德智体美基础,齐抓本科教学质量

92. 肩负科教兴国重任,承担民族复兴使命;志存高远有所作为,争做时代栋梁之才

93. 聚精会神搞建设,一心一意谋发展

94. 抓住机遇,迎接挑战,深化改革,加快发展

95. 坚持教育创新,深化教育改革

96. 优化教育结构,提高教育质量

97. 树立科学理念,狠抓规范管理

98. 加强校园文化建设,营造良好育人氛围

99. 以迎评为契机,推动校园文明建设

100. 人人都是迎评促建的主力军

101. 创建优良学风,争做合格人才

102. 人人是评估对象,事事是评估内容

103. 同心协力迎评估,全力以赴促发展

104. 迎接本科教学评估,开创我校全新局面

105. 发扬求真务实精神,全力做好迎评工作

106. 加大教学投入,落实以评促建

107. 解放思想,抓住机遇,迎评促建,加快发展

108. 为迎评促建贡献力量,为学校发展添砖加瓦

109. 以本科教学为重点,培养优秀创新人才

110. 教学与科研并重,建设与管理共举

111. 以积极心态迎评,以实际行动促建

112. 热烈欢迎教育部本科教学工作水平评估专家莅临我校

113. 对学校发展负责,对学生成长负责,全面提高本科教学质量

114. 全面推进素质教育,不断提高人才培养质量

115. 落实党的教育方针,培养优秀的社会主义建设者和接班人

116. 营造良好的育人环境,建设优良的校风学风

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学校安全|校园文化|校园标语|校园文化建设标语

学校安全|校园文化|校园标语|校园文化建设标语

一、对学校文化建设的理解
1.学校文化的含义
(1)什么是学校文化?关于这个问题真是仁者见仁,智者见智,有的说:“是学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态”;有的说:“是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式”等等,其实不管怎样去表述,学校文化这个词并不是一个难以理解的概念,它客观存在于我们周围,真实地影响着我们学校的教育活动。所以,我们可以简单地将学校文化理解为:一所学校特有的思维和行动方式,或者更具体地理解为一种学校的做事方式。
(2)尽管我们可以真实地感受到学校这种特有的做事方式,但要清晰地分析与把握它却并不那么容易。学校文化的存在状态是复杂的,从结构上可以将学校文化划分为领导文化、教师文化、学生文化等;从抽象层次上可以将学校文化划分为精神文化、制度文化、物质文化;而每一种划分都可以进一步再细分为更具体的亚文化类型。但学校文化决不是这些亚文化类型的整体累加,学校文化是一种整体的风貌,是一种直观、质朴的感觉,这种感觉源于历史,浸润在学校生活的方方面面,她通过学校的故事、仪式、英雄、传说等方式提醒和告诉每一个生活在学校中的人:学校提倡的做事方式是什么?不同学校的学校文化不仅有结构的差异,而且还具有类型、层次等差异。学校文化的形成是一种渐进、长期的过程,不可能将学校文化建设简单地套用“化整为零”的习惯性工作思路,学校文化的形成是一种整体演进的结果。
(3)学校文化对学校的重要性不言而喻,它是实现学校教育目的的两条途径(两条途径一般指学校课程和学校文化)之一,学校工作的有效性受着学校文化的深刻影响,对学校的办学效益和办学声誉影响极大。但学校文化是一把双刃剑,它既可能会提高学校的竞争优势,也可能演化出某些状态,阻碍学校进行必要的创新和变革发展。应该理性地认识学校的学校文化,在教育快速发展的时代,持续地保持改造和重建学校文化的能力和机制应是学校发展的重要课题和条件。
2.学校文化建设的理解
(1)学校文化建设是学校发展和学校管理的一种境界。学校发展的个性化是教育发展的应有之义,个性化的学校必然有独特的学校文化。这种独特的学校文化正是学校发展的保证。而高品位的教育必须有高品位的管理才能得以实现。从古典管理学派到行为科学管理学派到现代管理学派再到文化管理学派,尽管这种发展只是管理理论的发展脉络,但却昭示了当前世界管理实践界的努力方向,现在各行各业对组织文化建设的重视无不反复地证明了这一点。学校本身作为一个以文化养育文化的单位,强调学校文化建设不仅是时代发展的要求,更是自身存在发展的一种必然要求。
(2)如前所述,学校文化是一种整体风貌,学校文化现实的存在状态和未来的发展状态不仅与时代有关,更与学校的历史有关,所以学校文化建设是一个历史的过程,其成果不可能是一个“焕然一新、截然不同的新东西”,而只能是一个原有文化更新和发展的新层次。同时,学校文化建设的过程也不是一个简单的“规定目标的执行过程”,而是一个“向着目的的求索过程”;因此这个建设过程决不可能是一个“冲刺过程”,而只能是一个“研究过程”。这个过程的结果,不是我们可以清晰描述的,学校文化建设成果的多少有赖于我们对原有学校文化的认识程度,有赖于我们对学校文化发展期待的合理性,更有赖于我们学校文化的“研究过程”的投入程度和研究能力。
(3)学校文化建设应是一个持续的学校行为,建立一个学校文化持续发展的机制是学校文化顺应时代发展的重要保证。所以,使学校成为一个良好的“自我更新组织”,建立起学校文化建设的自我更新机制,这显然比分析和讨论学校文化建设的具体内容和措施更加具有实践意义。
二、对学校发展和学校文化建设的憧憬
1.学校的教育目的观
学校文化是学校教育目的实现的重要途径,学校文化是为学校的培养目标服务的。学校的培养目标是什么?这个问题似乎早有定论,但我们需要思考的是:在这样的一个总体要求下,左库小学的培养目标是什么?如果换一种思路思考的话,实际上我们要回答:“接受过左库小学6年教育的学生应该是什么样的?”
什么才是受过教育的人?古往今来,回答很多,有强调自身发展的,有强调服务社会的等等。英国著名的教育哲学家约翰•怀特认为,受过教育的人除了应掌握众多的知识形式和认识形式以外,审慎、勇气、克制、仁慈以及明智、思想独立、智慧、幽默和活力等品质是受过教育的人的特征。那么,什么才是受过左库小学教育的人呢?
2.办学精神和办学主张
其实,不管是中国的教育家还是外国的教育家,都认为受过教育的人除了关注自身以外,还应该关注其他人;在强调个性张扬的同时,也强调自制;在强调基础时也鼓励创新……寻求两极之间的平衡点是中外教育共同的努力,所以,和谐成为主旋律。中国历来重视规范,这毫无疑问是重要的,但在大力提倡创新的时代,规范常常自觉不自觉地成为阻碍创新的借口,使“创新”经常性地成为各种活动的装饰词。因此,办一种“规范而自由”的教育是一种时代的召唤,但更是一种现实的挑战。
培养规范而自由的学生,当然需要规范而自由的教师,这样才能有规范而自由的学校才能有规范而自由的教育。这是理想和追求,但如何保持规范和自由两者间最大的张力,这是现实和挑战。规范的越多,意味着自由就越少;自由越多,则规范就有无法落实之惧。看来,规范是一定要有的,但规范什么?(是方法?内容?是思想?行为?)哪些是必须规范的?哪些可以规范?哪些不能规范?规范的标准(底线)是什么?这样的标准随着时间的推移可变吗?在学校的工作中,各方面的规范是如何产生的?谁在起决定作用?这样的若干规范又怎样才能得以落实?同样相对于规范而言,自由又是什么?谁的自由?在多大范围、多大程度上是自由的?等等
三、学校文化建设的基本思路
(一)基本原则
1.研究性。学校文化建设是一种持续的生成过程,学校文化建设的质量有赖于我们研究的深度和有效性,学校文化建设过程应该变成学校有意识、有计划的行动研究过程。
2.过程性。这个过程性不仅是因为学校文化建设本身是一个持续的过程,而更重要的是:希望关注建设中的过程而不仅仅是结果。“学校文化”作为一种结果实际上是很难把握的,如果我们只是将眼光盯在最终的结果上,那我们不仅难以真正地实施我们的“建设行为”(如果有的话,很可能也是形式主义和表面化的),而且我们一定会轻易地忽视我们工作、做事方式的“文化意义”,而我们期待的理性、仁慈、宽容等品质却只能蕴藏在这些方式中。(而关注“过程”也是我们学校历来的关注点,可以发扬。)
3.渐进性。这种渐进不是一种简单的由少到多,而应是一种整体的由浅到深、由薄到厚的渐进发展的过程。应全面启动,层层递进。
研究、过程、渐进都要体现“规范而自由”的办学精神,而公正、仁慈、宽容、理性是“规范”最起码的应有之义。
(二)基本策略
1.将文化建设过程变成一个发现问题和解决问题的过程
学校文化建设中需要研究的问题很多,涉及到全校的每一个角落,从学校工作的角度来说,大致可划分为教育、教学、科研、学校管理(含组织机制、教师管理、学生管理、学校评价、管理者等)等等,但研究起点可选择在教学,因为教学涉及到的人多,是整个学校工作的中心环节。从研究者而言,可以是学校集中力量研究的课题,可以是职能部门研究的课题,可以是合作小组研究的课题,更可以且应该是每个学校工作者的研究课题。事实上,人人具有课题研究意识才能推动学校文化的多样性,进而保持学校文化发展和更新足够的冲击力,一种充满活力的学校文化氛围才能营造出来,自主的教育目标才有实现的可能性。
研究课题有很多,比如,在教学中,除了关注知识教学的结果以外,要用多少精力、意识来关注知识以外的东西?或者说有没有关注过知识教学过程中方式方法本身的文化意义?教学中我们根据需要做出的规范有哪些?是根据什么样的需要做出的?做出规范的目的是什么?在内容、授课方式、组织形式、评价等方面,哪些与学校的培养目标或者价值追求是一致的,哪些是不一致的?教师自己授课过程中习以为常的做法真的是正确、合理的吗?如果过去看来是可行的,现在就一定可行吗?课堂教学中规范是需要的,但底线是什么?不同年级的规范底线有无变化?有没有我们设定的规范妨碍了学生自主意识和自由精神的发育?课堂中规范的对象是教师?是学生?是内容?是方法?还是情感、态度?等等
如果需要对以上的问题进行思考的话,那么学校管理中的组织机制、教师评价与管理、学生评价、教学管理、后勤服务等方面如何为此做出调整?学校科研如何为学校的这种调整提供服务、做出努力?学校领导、普通教师和每一位职工如何适应这种要求?等等。
2.使学校日常活动“有价值地”开展
现在学校的繁杂不容质疑。学校各种评比、赛课、展示不断,但学校文化却正是在这些繁杂中孕育发展,不同的应对方式就逐渐形成了不同的学校文化,不同的学校文化也就带来了不同的教育质量和不一样的学校形象。(问题是:学校应当参与或承办什么样的评比、赛课、展示等活动?一旦做出决策,我们应当以什么样的态度和方法参与其中?)关注日常活动的过程,让每一项活动有价值地进行,也就是学校文化建设的过程。
有价值地开展日常活动就是需要提高活动中的过程意识,就是关注内容及其行动方式,关注内容和行动方式的文化、道德意义。
3.学校文化建设年:主题长作业。
所谓“主题长作业”,指的是围绕某一主题,引导老师或学生在较长的时间内(一般在一个月到一年)进行调查、研究、合作学习等,形成成果后采用适当的方式在一定范围内进行汇报、展示的活动。可以作为长作业的主题很多,形式可以多样,可以形成学校的“文化习惯”。如,历史、读书、故事、神话、传说、英雄、仪式、讲座、标准讨论(什么是好教师?好学生?什么是好的课堂教学?等)、文集、汇报、展示等
许多“主题长作业”都可以按照这样的模式进行:历史给我们的启示――现实反思――行动等。
学校文化建设思考题 :
1.我们学校培养出来的人(教师和学生)有什么特点?
2.我们学校应该有哪些基本规范(能说多少算多少,不必穷举)?哪些是必须规范的?哪些不能规范(不合理的规范)?
3. 在学校的工作中,各方面的规范是如何产生的?谁在起决定作用?这样的若干规范又怎样才能得以落实?
4. 相对于规范而言,自由是什么?谁的自由?在多大范围、多大程度上是自由的?
5. 我们学校的文化建设应遵循哪些基本原则?
6. 在教学中,除了关注知识教学的结果以外,要用多少精力、意识来关注知识以外的东西?
7. 教学中我们根据需要制订的规范有哪些?是根据什么样的需要制订的?制订规范的目的是什么?在内容、授课方式、组织形式、评价等方面,哪些与学校的培养目标或者价值追求是一致的,哪些是不一致的?
8. 我们自己授课过程中习以为常的做法真的是正确、合理的吗?请举例说明并作恰当分析。
9. 课堂教学中规范是需要的,但底线是什么?不同年级的规范底线有无变化?有没有我们设定的规范妨碍了学生自主意识和自由精神的发育?
10. 课堂中规范的对象是教师?是学生?是内容?是方法?还是情感、态度?等等
11. 学校可以举办什么样的评比、赛课、展示等活动?一旦作出决策,我们应当以什么样的态度和方法参与其中?
12. 学校的日常活动,如周一升旗、卫生保洁等等,哪些可以进一步精致化,甚至课程化?如何发挥老师或学生的自主性?
13. 什么是好教师?好学生?什么是好的课堂教学?
14. 什么是好班主任?好的班集体应该是怎样的?我们心中理想的班集体应该是什么样的?
15. 我们学校可以开展哪些“主题长作业”?它可以成为我们学校的“文化习惯”吗?
16. 我们学校新的教育理念:
1.办学理念:以人为本 和谐发展
2.学校校训:勤奋 守纪 团结 创新
3.学校的教风:乐业 赏识 博学 协作
4.学校的学风:快乐每一天,进步每一天,成功每一天
5.师建目标:师德高尚 专业扎实 教学精良 主动发展
6.2009-2012年学校办学的总体目标:
积极创建一所全县范围有影响的、有综合竞争力的农村寄宿制学校;逐步争取学校发展性督导评估达到A级。
7.新教育理念:儒雅为师 悦读人生 。

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校园文化标语集选校园文化标语 学校口号大全

1精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;

2自信成功,自强成才,自律成长;

3树百年报国志,做世纪栋梁才;

4少壮轻年月,迟暮惜光辉;

5做人诚为本,做事实为基;

6天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物

7道路的拐弯处,人生的转折点。

8关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

9求德求知求技求悟,领略快乐学习真谛,守纪守法守信守时,填写诚实人生答卷.

10今天你进步了吗?

11手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

12天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再向地面扔物,让地球难堪!

13星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

14花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

15给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

16顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

17爱心造就生命的绿色,绿色展示爱心的美丽

18有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心

19芳草有情君当怜,学海无涯我自勤

20一花一草藏世界,一言一行见精神

21一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你

22你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵

23付给花朵一个花期,花朵给你份赞美

24用青春的活力幻化绚烂彩虹,用生命的热情谱写生动旋律。

25让青春的笑脸写满诚信的诗篇,让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

26人中学人气养浩然之正气世里处事心修无我乃高心

27今天工作不努力,明天努力找工作

28人生没有彩排,每天都是现场直播!

29一点宽容可能会让别人感激一生;一点爱心可能会让别人温暖一生;一点鼓励可能会让别人幸福一生。

30领悟文化天地,超越平凡课堂。

31相信自我,磨砺自我,充实自我,展示自我,放飞自我。

32让青春的汗水流淌着生命的活力;让蔚蓝的天空洋溢着成功的喜悦。

33厚积薄发,用技艺映照生活,喷薄欲出,让感动充溢人生。

34展开各行各业的技术翅膀,托起未来闪耀的灼热朝阳。

35海纳百川容千舟竞技职中,厚得载物育八方有为英才。

36放开梦想的翅膀在技术的繁花中享受芬芳;搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。

37出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为

38顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

39学而不思则罔,思而不学则殆

40迎着朝阳当思如何努力,踏着晚霞要问是否进步

41在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的

42大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起

43汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀

44多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着

45鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中

46只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧

47人有多少知识,就有多少力量

48日出唤醒大地,读书唤醒头脑

49生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀

50乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神

51在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受

52世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成

53一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

54懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯

56力览前贤国与家,成由勤俭破由奢

57千锤成利器,百炼成纯钢

58书到用时方恨少,事非经过不知难

59路虽近,不行不到;事虽小,不为不成

60长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

61海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

62只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功

63有志者自有千方百计,无志者只有千困万难

64现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁

65立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞

66插上理想的翅膀,扬起青春的风帆

67开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯

68学习改变命运 智慧引领辉煌!

69学习改变命运,技能决定未来,

70淳淳人文情怀烘托簇新校园郁郁学习气息描绘美好未来

71千教万教教人求真,千学万学学做真人。

72明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。

73意念沉潜何理不可得;志气奋发何事不可做

74志不真则心不热,心不热则功不贤

75学习是进步的源泉,技能是谋生的基础

76地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁

77我自信,我出色;我拼搏,我成功。

78说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

79黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

80少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

81未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

82盛年不重来,一日难再晨;

办公室标语

1责任高于一切!成就源于付出!

2捧着一颗心来,不带半根草去。

3理想的教育,激活生命的潜能

教育的理想,提升生命的意义

4取至高之境开独造之域

5纳百川之流成大海通千古之典显文才

6博览群书何其好也共育英才不亦乐乎

7因材施教丹心一片为人师表满腔热血

8知书以达理读史以明智

9昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

10振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰

11想,要壮志凌云;干,要脚踏实地

12少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦干

13道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

14对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始,是以“善”为历程,是以“美”为目标.

15人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗

16、希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎

17、你无法教会别人任何东西,你只能帮助别人发现一些东西。

18 教育是科学科学的价值在于求真教育是艺术艺术的生命在于创新

19人生的意义在追求中体现人生的价值在奉献中闪光

20体验成长过程享受生命快乐

21、理想向现实回归,生成向预设回归,社会向课堂回归,多元向标准回归。

22、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性

23、学会欣赏别人,就是尊重自己;学会呵护别人,就是关爱自己。

24今天送我一个学生,明天还你一个栋梁

25、教师应该是学生学习的促进者,教师是学生学习能力的培养者,教师是学生人生的引路人,教师应该是教育教学的研究者。

26教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融

27以诚待人以情感人以理服人以公信人

28勤细实树形象教研改铸师魂

29教育是事业,其意义在于献身;

30教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新

31工作激发学习,学习创造佳绩

32没有无德育的教育,没有无情感的管理

33引万道清泉,浇祖国花朵;倾一腔热血,育未来栋梁。

34当好学校的主人做好师生的仆人

35做好各项常规工作全面提升服务质量

36做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。

37以师德高尚为美以勤奋工作为本以无私奉献为乐以学校盛兴为荣

38上下沟通达共识,左右协调求进步。

39你的语言——学生的思维能力。你的语言——学生的语言能力。你的语言——学生的审美能力。

语文组:

1、生活就是语文

2、厚积薄发,深入浅出

3、诗书养性,文章育人

4、取到高之境,开独造这域

5、纳百川之流成大海,通千古之典显文才

6、博览群书何好也,共育英才不亦乐乎。

数学组:

1、聚精会神抓质量一心一意谋发展

2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹

3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限

4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆

5、领悟数学天地超越平凡课堂

英语组:

1博古通今 学贯中西

2精通英语 走遍天下

3学中外语言 通五洲文化

物理组:

1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画

化学组:

1、化学人类进步的关键

2、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠

生物组:立足基础注重观察细心观察科学总结

政治组:因材施教丹心一片为人师表满腔热血

地理组:思接千载视通万里尽百家之美成一人之奇

体育组:振奋中华英雄气概攀登世界体育高峰

阅览室:

1、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

2、把安静留下,把知识带走

3、知书以达理读史以明智

4、明兴替规律察今是昨非

5、诗书养性文章育人

6、纳百川之流成大海通千古之典显文才

7、博览群书何其好也通古博今不亦乐乎

8.学习是素质的修炼,读书是知识的积累

9.立身以立学为先,立学以读书为本

10鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书

11书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲

12昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

物理实验室:

1、权然后知轻重,度然后知长短。

2、科学是指挥官,实践是战士。

3、善学者尽其理,善行者究其难。

4、传闻不如亲见,视影不如察形。

化学实验室:

1、任何人都得承认实验是科学之父。

2、耳闻不如目见,目见不如足践。

3、纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。

4、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

生物实验室:

1、耳闻不如一见,一见不如实验。

2、感觉并不欺骗人,判断倒会欺骗人。

网络中心:一缕丝线,传人间真谛。

舞蹈室:舞是乐之心,乐为舞之声。

餐厅标语:

1珍惜粮食就是热爱生命。

2粮食就是生命,知识拯救灵魂。

3珍惜粮食,远离浪费。

4文明礼貌,秩序井然。

5饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。

6一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。

7尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便。

8倒下的是剩饭,流走的是血汗。

9食不净则多病,食不尽则多蝇。

10学校食堂可真大,干净整洁靠大家,来买饭时请排队,争先恐后真不对。

11即使饥肠辘辘,也要风度依然。

12饭菜穿肠过,礼让心中留。

13相互谦让,亲如一家。

14粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。

15粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。

16米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。

17古诗《锄禾》你我读,盘中餐苦当记住。

18节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。

19讲究卫生,热爱生活;规范行为,塑造灵魂;学会生活,学会健体;我为人人,人人为我;相互理解,其乐融融;

20积水成河,聚米成箩;

21加强自我修养,树立良好美德;

22温馨之家,共同营造;

23学校是我家,清洁靠大家;

24勿以善小而不为,勿以恶小而为之;

25当知盘中餐,粒粒皆辛苦;

26餐厅是我家,清洁靠大家;

27尊重他人就是尊重自己;

28爱护公共设施,提高自我修养;

29陶冶健康情操,建设文明餐厅。

30微笑是我们的语言,文明是我们的信念

31良好的卫生习惯是身体健康的保障

宿舍楼

1.明亮清雅之室,同心同德之风。教师工作室@n-J}i6sm#n$v4y
2.明之尚美,馨德亦缘教师工作室p1\+~S/AaD5tWR
3.温馨小屋我的家,人人都爱它

4.我们的宿舍,五光十色,阳光colour

5.用我们的行动,创建温馨家园

6.姐妹共患难,情系淑德楼教师工作室#i;r*]J2RCxj@
7.因为爱家,所以更爱“大家”

8.搭建心灵家园,共创和谐宿舍

9.宿舍如我家,干净整齐靠大家

10.Makingalife,makingaliving

11.文明和睦卫生,创建完美宿舍

12.花儿用美丽装扮世界,我们用文明美化校园!教师工作室_5^Mr)i|l8k0V
13.心美言丽宿舍留,德行礼让文明求。

14.与陋习告别,与文明握手。

15.评建热浪胸中涌,宿舍文明心上贴.

16.从认真做起,用规范约束。教师工作室qT9|3GF7Fo)?
17.节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。

18.静,乃宿舍之本。
19.创文明、洁净、快乐寝室!做健康、积极、向上学生

20.摒弃陋习,倡导文明。教师工作室!h*]/Jv(b['rm
21.适时而学,适时而息,张驰有度,健康常伴!教师工作室+s0D7dsS?
22.整洁并非必然,维护依赖自觉!

23.整齐有序,文明停放;停时规范,取时方便。

24.点点滴滴,份份珍情。

25.清则净,净则好,好则康。

26.静以修身,俭以养德。

27.构建和谐宿舍携手温馨校园教师工作室}*fF5dODb
28.优美环境你我创,温馨宿舍齐共享。教师工作室2dkU[E-P'IDz
29.宿舍多礼让,大家常欢畅

30.处处干净,阵阵清香!个个行动,人人品香!教师工作室+|*YwBE
31.爱护宿舍,珍惜资源;勤俭节约,共同发展教师工作室ySBms
32.欲治身,先治心;欲责人,先责己教师工作室8jqw!Z{5c|ei
33.屋虽小,而心宽;人不同,而道合。教师工作室Ehl7TpDO
34.宿舍争文明,学子竞风华。

35.相互谦让,亲如一家。

36.自信成功,自强成才,自律成长

37.群策群力共建文明宿舍,同心同德共创和谐校园。

38.让爱心伴我左右,让文明与你同行。教师工作室jL,h\

39.&nbs, p;热爱生活,学会生活,创造生活。教师工作室4r0UW"vV4@7d.|
40.鸟儿因翅膀而翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而进步。

41.同为北资学子,共建文明校园。

42.待人接物讲礼仪,行为举止讲文明

43.让关爱的声音传遍每个角落,让互助的力量传递份份真情。

44.合理安排时间,享受健康生活。教师工作室2^;E@Zk&T(^,\ap9st
45.举手之劳,尽显您高风亮节。

46.相处同舍人,生活同舍区,感受同舍情。

47.放轻你的脚步,倾听周围感激的心声。教师工作室Ixn,sJGJr5gJ@,l,I
48.微笑能缩短彼此的距离。教师工作室%i#K_iP]
49.播种文明,收获温馨。

50.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!教师工作室0tK5\P1Tjx4H[-Z
51.人有羞耻德性在,世辨荣辱气节多。

52.建校园于景,树寝室于静,立学风于劲,创学术于精。教师工作室a{)RyP7Pa%W
53.心灵美语言美行为美环境美

54.宿舍文明要有你学校有你更闻名;文明礼让校园风,创建和谐新校园。教师工作室/n+AG9EF`"d,uR
55.干净在行动,健康在手中相互相依,冷暖相知!

56.文明和睦卫生,创建完美宿舍!

57.姐妹集一地,淑德楼里话衷肠。

58.群策群力共建文明宿舍,同心同德共创和谐校园教师工作室:z'mR9P2r;q

59.宿舍如我家,干净整齐靠大家!教师工作室$H"hBO;@P

60.明亮清雅之室,同心同德之风。

61.搭建心灵家园,共创和谐宿舍。教师工作室j7c*i$rab

62.因为爱家,所以更爱“大家”。

63.姐妹共患难,情系淑德楼。教师工作室YWE2^dIh

64.用我们的行动,创建温馨家园。

kz9F(q#P;l`/QlK0

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫,何以扫天下

3、文明是快乐的源泉

4、爱护公物,人人有责

5、自己的事情自己干,靠别人不是好汉

6、为了我们大家的生存,请节约用水

7、欲治身,先治心;欲责人,先责己

8、恶语不出口,苟言不留耳

9、好说己长便是短,自知己短便是长

10女生楼:

和声细语显才女气质,清新婉约秀佳丽美姿.

11男生楼:

谦恭礼让展君子风度,酣畅求知砺男儿品行。

12身体以健康为美,以灵敏为妙,以笨拙为差,以懒惰为糟;

服饰以整洁为美,以得体为妙,以错位为差,以邋遢为糟;

语言以文明为美,以风趣为妙,以乏味为差,以粗俗为糟;

交往以诚信为美,以大度为妙,以虚伪为差,以狡诈为糟。

13行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运

14让爱心伴我左右,让文明与你同行

15出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为

16播种生活,收获习惯播种习惯,收获性格播种性格,收获命运

17健康是最大的财富知识是永恒的追求

18智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造!

体育场:

锻炼体能,磨砺意志,挑战极限,追求更快更高更强;

展示健美,较量智慧,践行规范,锤冶灵气才气骨气

草坪绿化带

1、脚下留情,草如茵

2、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵

3、付给花朵一个花期,花朵给你份赞美

4、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵

5、学校是我家清洁靠大家

6我以自然美净化你,你以行为美呵护我。

7拾起一片纸屑,净化一寸空间,美化一次心灵。

8守护一片绿,增添一份美

9春来小草醒,请您绕道行

10芳草茵茵,足下留情

11绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

12小小一口痰,细菌千千万。

13痰吐在地,辱写在心。

14保护环境系各人,美化校园靠大家。

15爱花、爱草、爱树、爱校园。

16垃圾筒——你不要的全给我

17青草无语,足下留情

18青草在微笑,请你绕一绕

19花草用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

20留心捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

21爱心倾绿色,树木也树人

22保护绿色就是善待生命

23爱心孕育满园春色,绿色成就生命永恒

24我的身体微弱,请你足下留情

25我想和您的心灵一样纯洁,请别向我脸上抹黑

26绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

27道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

28请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑。

29守护一片绿,增添一份美

30春来小草醒,请您绕道行

31环境你我他,绿色靠大家。

32不要让绿色从身边消失

  

班级:

1严肃活泼团结奋进

2积极主动谦虚谨慎

3 持恒自强开拓创新

4人生有限,学习无限

5自强不息,厚德载物。

6 从我做起,从零开始。

7 专心求成功正耳听智慧

8世间自有公道  付出总有回报说到不如做到  要做就做最好

9 超越自我,坚持到底,

10锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。

11读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。

12多为成功找方法,不为失败找理由。

13纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

14用我们的努力催绽知识之花,用我们的智慧开启成功之门

15独学而无友,则孤陋而寡闻

16课堂因高效而精彩,学习因自主而快乐

17非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

18读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。

19成功属于每一个有强烈自信心的人。

20勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

21让爱心伴我左右,让文明与你同行。

22书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

23己助于人,不求于酬;人助于己,则必酬人。

24真诚是人生旅途中永不作废的车票。

25意气风发、豪情万丈,风华正茂、斗志昂扬。

26自信 自律 自尊 自强

27学奥运精神,夺高考金牌

28我成功因为我努力,我努力因为我自信

29相信自己战胜自己

30认真做事坦荡为人

31学中进搏中胜

, 32你可以选择这样的“三心二意”:“信心、恒心、决心、创意、乐意。”

33思考是才智的工作,幻想是才智的乐趣。

34走进教室踌躇满志走出教室意气风发

35有一分耕耘,就有一分收获。

36找方法才能成功,找借口只有失败。

37不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

38每天进一步,踏上成功路。

39人的能力是有限的,而人的努力是无限的。

40心之所愿,无事不成。

41敏而好学,不耻下问

42高尚的需要升华人,卑微的要求降低人。

43多点沟通,少点抱怨;多点理解,少点争执。

44自我提升,良性竞争;相互欣赏,互相支持。

45团结一条心,石头变成金。

46和谐竞争拼搏超越

47信心决定一切,细节决定成败

48细节决定成败态度决定一切

49勤学大家敬,好问志气高

50 知识改变命运,努力改变结果

52探索智慧启迪人生

53人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理

54勤学乐思,奋发向上

55 愉快学习,健康成长

56让今天的自己胜过昨天的自己

57百尽竿头,更进一步。

58今天的付出,明天的回报。

59强化竞争意识,营造团队精神。

60教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生

61恒心是开山利斧;信心是大厦支柱。

62立身以立学为先,立学以读书为本。

63汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。

64浪费不意味着腰包的充实,只意味着头脑的空虚。

65自尊而不自居,自强而不自骄。

66非学无以广才,非志无以成学。

67多思是知识的钥匙,勤奋是知识的土壤。

68不惜寸阴于今日,必留遗憾于明天。

69行成于思,毁于随;业精于勤,荒于嬉。

70勤奋能点燃智慧的火花, 懒惰是埋葬人生的坟墓。

71生命会因努力而精彩,生活会因拼搏而充实,学业会因坚持而成功

72良好的生活习惯是个人内心的真正体现

73今朝苦读,笑谈翰墨居陋室;他日夺魁,与君同行效祖国.

74用辛勤汗水圆大学梦,用优异成绩报养育恩

76外表的整洁和文雅应当是内心纯洁和美丽的表现

77容忍是最大的智慧

78记住一句有力量的话——如果你觉得你能你就能

79优雅的举止胜过优美的体型

80时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量

81微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

82微笑是彼此沟通的桥梁。

83文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

84勤奋是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

85让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

86懒惰和愚蠢在一起,勤劳和智慧在一起。

87身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造。

88灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。

89理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

90有志者自有千方百计,无志者只感千难万难

91心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

92不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。

93勤学,勤思,勤问,苦钻

94不经风雨怎能见彩虹

95勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

96成功属于每一个有强烈自信心的人。

97让爱心伴我左右,让文明与你同行。

98天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

99在失败面前一百次感叹,不如一次实干。

100汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。

101浪费不意味着腰包的充实,只意味着头脑的空虚。

102非学无以广才,非志无以成学。

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校园文化励志标语大全

校园文化励志标语大全

1、教育的目的是学会做人,学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务,是学生的服务

6、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业

7、千教万教教人求真,千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新

11、学问愈深,未知愈重

12、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚

13、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热,心不热则功不贤

18、工作激发学习,学习创造佳绩

19、社区教育,是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限,学习无限

21、终身学习,塑造美好未来

22、学习是素质的修炼,读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉,技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式,全面提高人的素质

26、教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生

27、工作是生活核心,就业是民生之本,教育是立身之源。

耐人寻味的励志标语

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

3、 不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明

供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用。

9、做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。

——裘法祖(著名外科专家、中科院院士)

10、科学绝不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获取的方法。

——赫尔岑

全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

开展寓教于乐的科技活动,培养青少年的创新精神和实践能力

学科学,爱科学,讲科学,用科学

相信科学,尊重科学,依靠科学,崇尚科学

创建市科技特色学校,促进学校可持续发展

以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展

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校园文化标语|校园文化墙|校园标语大全

宿舍

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫,何以扫天下

3、文明是快乐的源泉

4、爱护公物,人人有责

5、地球母亲提醒你节约用水

6、自己的事情自己干,靠别人不是好汉

7、为了我们大家的生存,请节约用水

8、欲治身,先治心;欲责人,先责己

9、恶语不出口,苟言不留耳

10、不可自暴、自弃、自屈

11、与朋友交,言而有信

12、好说己长便是短,自知己短便是长

校门口

1、衣冠不整者,请勿入内

2、外来人员请到门卫室登记

草坪

1、脚下留情,草如茵

2、不要踩我,我是你们的绿化者

3、我是小草,是你的朋友

4、草坪为我们贡献绿色,请保护它

5、花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射

6、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵

7、付给花朵一个花期,花朵给你份赞美

8、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵

四、三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期:公元前770年-公元前221年

1、天行健,君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

4、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患,死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯,而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。———屈原《离骚>>

秦汉时期:公元前221年-公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记•陈涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书•陈蕃传》

10、有志者,事竟成。———《后汉书•耿弇传》

11、精诚所至,金石为开。———《后汉书•广陵思王荆传》

12、少壮不努力,老大徒伤悲。———《汉乐府•长歌行》

三国魏晋南北朝:公元220年-公元581年

13、鞠躬尽瘁,死而后已。———诸葛亮《后出师表》

隋唐宋:公元581年-公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰,死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

元明清:公元1271年-公元1840年

17、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

18、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。———顾宪成

19、明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。———《明日歌》

20、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

21、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。———郑板桥

五、耐人寻味的标语

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

3、 不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明

供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用。

9、做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。

——裘法祖(著名外科专家、中科院院士)

10、科学绝不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获取的方法。

——赫尔岑

全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

开展寓教于乐的科技活动,培养青少年的创新精神和实践能力

学科学,爱科学,讲科学,用科学

相信科学,尊重科学,依靠科学,崇尚科学

创建市科技特色学校,促进学校可持续发展

以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展

一、街面、校门适用

1、基本扫除青壮年文盲,大力开展农村劳动力培训,是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育,为全面建设小康社会作贡献!

3、大力推进科教兴镇(市)战略,普遍提高广大农民群众的劳动素质!

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施!

5、重教兴学 国运兴昌!

6、全社会都应关心和支持教育!

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责!

8、振兴民族的希望在教育!

9、教育改变命运 智慧引领辉煌!

10、大力营造发展教育的社会氛围!

11、坚持科学发展观 促进教育大发展!

12、百年大计 教育为本!

13、实施科教兴市战略,促进经济持续发展!

14、始终把教育摆在优先发展的战略位置!

15、全民兴教,确保教育优先发展!

16、经济要发展,教育要先行!

17、树立终身教育观念,构建社区教育体系,创建现代化教育体系

18、举全市之力,创教育强市!

19、大力推进职业教育,让学生学有所长、学有所专!

20、完善终身教育体系,构建学习型社会

21、构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观,推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育,推进农村城市化进程

24、构建终身教育体系,促进社会和谐发展。

25、全面提高人的素质,促进人的全面发展,促使社会和谐发展。

26、发展成人教育,推进社区教育,创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能,推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育,提高公民素质。

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力,才有竞争力;民族具有学习力,才有生命力。

31、学习改变命运,教育决定未来,成就未来!

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力,终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作!

34、教育要面向世界,面向未来,面向现代化

35、坚持以人为本,力求全面协调可持续发展!

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